书籍简介:

本书在对学校学生现状分析的基础上，认为只有分析学情，才能明确教学的起点，科学地制定教学目标、选择教学内容，进行合理的教学设计，采取更有效的教学策略，实现课堂教学的动态生成，科学准确地检验课堂教学是否有效。为此，确定了基于学情分析的有效课堂教学策略研究，明确了学情分析的内容和方法，总结并实践了有效的学情分析方法，提炼了各学科有效课堂教学策略。这一研究提高了教师课堂教学的实效性，促进了学生发展。

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书籍详细信息
书名	北京市中小学有效课堂教学策略研究站内查询相似图书
	9787200101744 如需购买下载《北京市中小学有效课堂教学策略研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	35.0	语种	简体中文
尺寸	17 × 24	装帧	平装
页数		印数	1000

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书籍信息归属:

北京市中小学有效课堂教学策略研究是北京出版社于2013.11出版的中图分类号为 G632.421 的主题关于课堂教学－教学研究－中小学的书籍。