书籍简介:

本书对国内外中学物理探究教学研究进行了简明综述；从物理学科自身特点出发，着力讨论了物理学的认知建构特征及中学生物理探究学习的认知建构特征，提出了“课堂情境下学生物理探究的认知发展模型”，进而构建了“促进认知发展的探究教学模型”，并对实施该探究教学模型的教学策略进行了探讨；最后，对运用“促进认知发展的探究教学模型”的实践研究进行了介绍，还提供了近年来运行该探究教学模型进行物理教学的几个典型案例。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	促进认知发展的物理探究教学研究站内查询相似图书
丛书名	中国物理教育研究丛书
	9787543582170 如需购买下载《促进认知发展的物理探究教学研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	南宁	出版单位	广西教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	26.0	语种	简体中文
尺寸	25 × 17	装帧	平装
页数		印数	1000

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书籍信息归属:

促进认知发展的物理探究教学研究是广西教育出版社于2016.12出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于中学物理课－教学研究的书籍。