新编幼儿园教育活动设计与指导

第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述

第一节 幼儿园教育活动的实质

第二节 幼儿园教育活动的设计策略

第三节　幼儿园教育活动的组织指导策略

第二章　幼儿健康教育

第一节 幼儿健康教育概述

第二节 幼儿健康教育的目标和内容

第三节 幼儿身体保健教育的原则、组织形式、方法和指导

第四节　幼儿身体锻炼的原则、组织形式、方法和设计指导

第五节 幼儿园健康教育活动案例及评析

第三章　幼儿社会教育

第一节 幼儿社会教育概述

第二节　幼儿社会教育的目标和内容

第三节 幼儿社会教育的途径和方法

第四节 幼儿社会教育活动的指导

第五节　幼儿园社会教育活动案例及评析

第四章　幼儿科学教育

第五章　幼儿数学教育

第六章　幼儿语言教育

第七章　幼儿音乐教育

第八章　幼儿美术教育

第九章　幼儿园综合教育

主要参考书目

后记

国家教委1995年颁布了《三年制幼儿师范学校教学方案(试行)》，提出将原“幼儿园六科教学法”综合为“幼儿园教育活动的设计与指导”，并要求在全国统一编写的教材未出版使用之前，各地幼儿师范学校大胆实验，自行编写新教材。在此背景下，广东省汕头市幼儿师范学校教育学教研组的老师于1998年开展了“幼师教育理论课程的改革实验”的课题研究，在编写《幼儿园教育活动的设计与指导》讲义的基础上，经过10余年的试用和修改，编写了这本《新编幼儿园教育活动设计与指导》教材，作为幼儿师范学校(职校幼师班)二、三年级学生的幼儿教育理论课教材及幼儿园教师在职教育用书，以适应当前幼教事业发展的需要。 本教材采用了“整一分 整”的编写思路，突出了内容的整体性、时代性、实用性和可操作性，既顾及各学科(各领域)自身的特点，避免了它们之间的重复和互相割裂，较好地体现了整合的理念，有利于落实《幼儿园工作规程》及《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神，有利于学生在掌握了幼儿卫生学、幼儿心理学和幼儿教育学等幼教理论知识的基础上学会具体设计和实施幼儿园各领域的教育活动。