基础与现代文阅读一本全

第一编基础训练

第一章拼写词语

第1课时考情把握

第2课时

第3课时

第4课时

第5课时

第6课时

第7课时综合训练

第二章修改病句

第1课时考情把握

第2课时语序不当

第3课时搭配不当

第4课时成分残缺

第5课时成分赘余

第6课时结构混乱

第7课时表意不明

第8课时不合逻辑

第9课时病句辨析的方法和原则

第三章仿写句子

第1课时考情把握

第2课时仿真训练

第四章变换句式

第1课时考情把握

第2课时仿真训练

第五章联词成段

第1课时考情把握

第2课时强化训练

第3课时仿真训练

第六章综合性学习

第1课时考情把握

第2课时综合探究

第3课时信息提取

第4课时图文转换

第5课时其他类型

第6课时仿真训练

第二编现代文阅读训练

第一章说明文阅读

第1课时考情把握

第2课时概括内容与知识运用

第3澡时分析语言与理解句义

第4—5课时综合训练

第二章议沧文阅读

第1课时考情把握

第2课时整体把握与概括要点

第3课时分析语言与理解句义

第4课时分析联系与判断观点

第5—6课时综合训练

第三章文学类文本阅渎

第1课时考情把握

第2课时整体把握

第3课时细节揣摩

第4课时语言品味

第5课时艺术欣赏

第6课时内涵感悟

第7—9课时综合训练

本书就是以帮助考生取得最佳备考效果为追求目标，尽力从备考的实际需要出发而编写的。与同类参考书相比，本书主要有四大特点：
   
1．针对性。本书形成于对一线师生的广泛调查基础上。很多考生往往乐于按照老师的安排，日复一日地做练习和听讲，很少理智地思考这样做的目的和用意。本书则紧扣考试大纲要求，准确剖析了“可能考查什么”、“通常怎样考查”、“应该怎样备考”等问题，使考生把宝贵的时间和精力用在刀刃上，不仅迅速明白答案的正误及其原因，还能因在练习中总结解题规律而收到“闻一知十”的效果。为了突破难点，本书专门分析了基础和现代文阅读部分，避免了贪多求全而难以深入的缺憾。
   
2．全面性。与一些中考复习用书捉题碰运气式的片面训练不同，本书兼顾了考生可持续发展和中考应试两个方面的需求。不仅着重研究了近五年广东省中考考情的需要，还预见性地训练了《语文课程标准》和《考试大纲》中所涉及而暂未考查的内容，如“句式变换”“仿写句子”等，确保了学生语文技能的全面发展，使学生进入高中后更具发展前途。
   
3．科学性。一般的学生往往满足于一道道具体试题的正确解答，本书从“知其然且知其所以然”的高度，帮助和引导考生们梳理每种题型的解题思路和答题模式，着力培养“举一反三”的能力。通过本书的系统训练，学生常常能迅速把握基础和阅读部分诸多考点的内在规律，从而实现知识向技能的迁移，达到“事半功倍”的成效。而且，根据学习内容的难度，本书采用了按课时编排的体例，既方便教师们安排教学进度，又利于学生循序渐进地开展复习。
   
4．原创性。在广泛听取了往届师生们心声的前提下，本书编写组重新思考和研究了新版的考试大纲，搜集和解读了近三年全省各地的中考真题，还认真剖析了近三年各类题型的中考成绩数据。在充分把握历届考生面临考题所遇到的困难基础上，按最新考情趋势，精心编写了“考情解读”、“备考策略”、“课时训练”和“综合训练”。

专家指导，专题训练，专项突破，一册在手，中考古诗文不用愁!