教师的职业思考

我思教育

浅思教育的罪与罚

苹果的滋味与中国教育

芬兰式“选课”与中国式“选班”

“骄子”与“娇子”

标点符号的蜕变危机

给“高烧”的课改“降温”

给校长的六条建议

多媒体“创设情境”，三思而后行

幸福，他们的权利

站上·车上·换位思考的天平上

教育，请勿拒听这“呐喊”

无论谁的问题，都亟需重视

物质刺激≠健康成长

教而后爱

严而后爱

母亲节的作业

教育以情

我思教师

幸福的语文教师

酿造生命的琼浆

B级教师

先让自己快乐

身浴阳光，面朝太阳

生命的意义

“日”“常”用心，提高教师“智慧”素养

教师职业的三个层次

三思而后教

学做无为之师

花道与师道

审视“困惑”

也读“三人行必有我师焉”

为师三省

老师“生气”不是罪

偶感“您”的称呼

“问”之闲话

也说“狗熊掰棒子”

反谈“闭门造车”

踢鬼

好课的品位

好课至境尚自然

大溜与歧途

那些难忘的记忆

我拿什么让你铭记

为了老师的幸福

我思班管

“加减”法实验与课堂管理

赞美吧

“管”而非“看”也

宽严相济以制班

“编外教师”——课堂的靓丽风景

书行渐远

重提“雷锋”

植树节的记忆

永恒的美丽

捕捉奇迹开放的瞬间

课代表，老师的“小棉袄”

兵不厌诈

爱在“作弊”中进行

敬畏天真

提醒“倾听”

“手迹”的温度

放弃，怎能轻易说出口

我教学生做“坏人”

两点之间直线最长

救课

“大家能帮他想想么”

“无”中亦能生“有”

良言一句三冬暖

没有卖不出去的豆子

宽容，没有最后一次

一支铅笔引发的唠叨

期待秋天

他的地盘，他做主

别样奖状

奶牛同意了么

跟苏轼学到的教育智慧

课本——最好的读本

阅读：怀着一颗“语文”的心

科学应对孩子的阅读障碍

撷思古人

只有懂得，才能慈悲

《教师的职业思考》由国家行政学院出版社出版。《教师的职业思考》是专门收录基础教育改革创新成果论著的一套大型图书。由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。 根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《教师的职业思考》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。【作者简介】许春苗，女，1982年1月出生，山东枣庄人。自2004年参加工作以来，先后荣获全国中小学教师征文二等奖、山东省教师征文比赛一等奖、枣庄市语文优质课一等奖、 “人民教师网优秀作者”荣誉称号、枣庄市优秀共青团干部等表彰、奖励。在工作的八年时间里，一直保持认真、严谨、谦逊的作风，积极向身边的优秀前辈和其他部门老师学习，博采众人之长，逐渐形成了自己独特的教育教学风格。近年来，担任了三届毕业班教学工作，先后参加了多个国家、省、市级课题的研究工作。所主持研究的省级课题《新课程背景下语文综合实践活动的有效性研究》成功结题，并荣获“山东省教科研成果三等奖”。在努力工作、潜心钻研的同时，不断积累、积极总结相关教育教学经验，目前，已有近200篇文章在《人民教育》《中国教育报》《中学语文教学参考》《山东教育》《四川教育》《吉林教育》《湖南教育》《广东教育》《现代教育报》《教育导报》《今日教育》《生活教育》《少年儿童研究》《师资建设》等几十家报纸、期刊发表。