“九年四段”一体化育人模式下的儒雅嘉铭课程实践研究

书籍简介:

《“九年四段”一体化育人模式下的儒雅嘉铭课程实践研究》本书立足于陈经纶中学嘉铭分校的实际情况，站在国家、北京市课程改革的大背景下，构建了九年四段一体无痕衔接育人模式。嘉铭分校开发了具有“九年四段”特色的馆校课程、生活实验课程、语文大阅读课程、视听说课程、特色艺术课程。儒雅嘉铭课程以学生的儒雅气质为外显，以学习力、发展力、合作力为内涵，实现由学科到学科、课内到课外、校内到校外的全方位的课程群，实现课程的纵向贯穿九年的学科素养连续培养、借助学科融合进行课程横向联结；为学生提供丰富、精彩的课程选择空间；多纬度践行集团全人教育理念，促进学生的全面发展和个性培养。通过六个领域对现有课程进行重新整合，使之更科学、规范，更符合新核心素养的要求，同时能够为教师开发新课程作好方向引领，实现课程开发由教师个体行为到系统化、体系化的跨越，促进教师的专业提升和学生的发展，服务学生的成长。

书籍规格:

书籍信息归属:

“九年四段”一体化育人模式下的儒雅嘉铭课程实践研究是北京教育出版社于2018.1出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 课程－教学研究－中学 的书籍。