名师崔峦教小学生阅读和写作

校园里的景物

介绍一种植物

校园里发生的事

写自己的心里话

大自然的启示

看照片，写故事

你了解的生命现象

走进田园 热爱乡村

我敬佩的一个人

自由习作

参考答案

本套书以《义务教育语文课程标准》为依据，综合现行主流教材的读写精华内容编写而成。共分8册，三至六年级上下学期各1册。每册分10个单元，每单元由写作目标、美文借鉴、习作指导、伙伴佳作、写作知识库、一试身手等栏目组成。
写作目标：是对习作的总要求，它明确而清晰地对写作对象、目的、方法等进行了分条描述，是单元总纲。
美文借鉴：精选了两篇名家美文，为学生提供了同类题材的范文；“佳作赏析”在对美文品评的同时，指导读写方法，丰富审美情趣；精心设计的“阅读训练”，为学生由“读”到“写”作了有效的铺垫。
习作指导：主要对习作的要求、内容及其写作方法作简要而精当的分析。
伙伴佳作：根据习作的要求，精选小伙伴自己的优秀作文，并进行了简明扼要的点评和总评。
写作知识库：这部分主要是“写作逸事”与“写作名言”，这些材料不仅可以作为学生习作的参考资料，还可以开阔学生的视野，扩大学生的知识面，提高其读写能力。
一试身手：给学生设计了作文格，提供了练笔的自由空间。在作文格后设计了“比比谁最棒”和“习作检查站”，让伙伴、老师评价作文，自己参照评价修改作文。
本套书可以帮助教师采取“自读领悟——小组讨论——指点解惑——独立作文”的四步作文法来完成作文指导；也可以帮助学生通过“理性感知——具体感受——深化体验——独立习作”四步来完成习作。这样，既可以减轻教师的阅读、作文备课负担，又可以提高学生的阅读、独立作文能力。
希望通过这套书，使你找到“读”与“写”的结合点，舞动快乐的读写双翼，向着成功的目栖展翅飞翔。

《名师崔峦教小学生阅读和写作（4年级下）》不受任何版本教材限制，全国通用。《名师崔峦教小学生阅读和写作（4年级下）》获全国优质教育成果（图书类）一等奖，中国教育学会“十一五”科研规划“读写-体的研究与实践”课题推荐用书名师指点迷津，阅读为主写作联动，读写双翼齐飞。