新课程小学生数学能力培养课例研究
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新课程小学生数学能力培养课例研究

杨淑萍, 主编

出版社:山西教育出版社

年代:2010

定价:24.0

书籍简介:

在关于数学能力培养和课例研究理论总结的基础上,分领域按年级进行课例研究,着力体现素质教育理念和课堂教学的科学性、互动性、有效性及创新性。

作者介绍:

杨淑萍,山西孝义市人。中学高级教师,特级教师。毕业于山西师范大学数学系、北京师范大学教育系,本科双学历。现在山西省教育科学研究院工作,任山西省教育科学规划办副主任。兼任中国教育学会小学数学教学专业委员会学术委员、山西省教育学会小学数学教育专业委员会理

书籍目录:

数与代数 “两位数乘一位数”课例研究/刘晓波 “体育中的数学”课例研究/张淑婷何晓娜 “找规律”课例研究/张秀梅 “比多少”课例研究/杨美珍 “11-20各数的认识”课例研究/樊素珍 “解决问题”课例研究/史凤山 “小数的初步认识”课例研究/张志艳 “多一些少一些多得多少得多”课例研究/冯荣荣 “分一分”课例研究/师朝霞 “两位数加整十数和一位数”课例研究/孙霞 “认识时、分”课例研究/李俊芳 “秒的认识”课例研究/宋博 “认识人民币”课例研究/郝俊燕魏慧珍 “十几减九”课例研究/赵宇华

数与代数 “两位数乘一位数”课例研究/刘晓波 “体育中的数学”课例研究/张淑婷何晓娜 “找规律”课例研究/张秀梅 “比多少”课例研究/杨美珍 “11-20各数的认识”课例研究/樊素珍 “解决问题”课例研究/史凤山 “小数的初步认识”课例研究/张志艳 “多一些少一些多得多少得多”课例研究/冯荣荣 “分一分”课例研究/师朝霞 “两位数加整十数和一位数”课例研究/孙霞 “认识时、分”课例研究/李俊芳 “秒的认识”课例研究/宋博 “认识人民币”课例研究/郝俊燕魏慧珍 “十几减九”课例研究/赵宇华 “两位数加、减整十数”课例研究/贾换平空间与图形 “平面图形的认识”课例研究/李庆玉李素萍 “认识面积单位”课例研究/常青 “周长”课例研究/刘九菊 “辨认方向”课例研究/张敏李保柱 “角的初步认识”课例研究/郭丽娟 “认识角”课例研究/梁瑞平 “锐角和钝角”课例研究/李庆玉闰晓红 “对称”课例研究/冀俊卿 “认识图形”课例研究/段泽梅 “长方形和正方形”课例研究/郑励 “轴对称图形”课例研究/王小芳统计与概率 “平均数练习课”课例研究/孙东方 “平均数”课例研究/张成瑞 “抛硬币”课例研究/李冬英赵红亮 “分类整理数据”课例研究/柴秀鸿 “可能性”课例研究/尹丽丽 “可能性”课例研究/刘俊伶 “条形统计图”课例研究/朱红霞综合与实践 “我们认识的数”课例研究/曹大炜 “摆一摆,想一想”课例研究/李小春 “有趣的七巧板”课例研究/姚伟名师课例研究赏析 “两位数加两位数的进位加法”课例研究/钱守旺 “面积的初步认识”课例研究/张秀花 “什么是面积”课例研究/朱德江

内容摘要:

本书是山西省教育科学“十一五”规划重点课题。根据课程改革的目标和小学数学课堂教学实际,我们在课题开题时确定的工作思路是:以课题研究为引领,以课例研究为载体,以提高教师素质为重点,以促进学生发展为目标。关注农村教育,加强服务意识,深入、扎实、有效地推进小学数学课程改革。课题实施三年来,我们紧紧围绕这一思路开展工作,重点抓住课例研究这一载体,引领广大数学教师、教研员大胆实践,深入研究,取得了显著的成效。该课题目前已在全省推广,《新课程小学生数学能力培养课例研究(第1学段)》正是课题研究的主要成果之一。

书籍规格:

书籍详细信息
书名新课程小学生数学能力培养课例研究站内查询相似图书
9787544039635
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出版地太原出版单位山西教育出版社
版次1版印次1
定价(元)24.0语种简体中文
尺寸21 × 14装帧平装
页数 290 印数 3000

书籍信息归属:

新课程小学生数学能力培养课例研究是山西教育出版社于2010.3出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 数学课-教案(教育)-小学 的书籍。