新课程小学生数学能力培养课例研究

数与代数　“两位数乘一位数”课例研究／刘晓波　“体育中的数学”课例研究／张淑婷何晓娜　“找规律”课例研究／张秀梅　“比多少”课例研究／杨美珍　“11-20各数的认识”课例研究／樊素珍　“解决问题”课例研究／史凤山　“小数的初步认识”课例研究／张志艳　“多一些少一些多得多少得多”课例研究／冯荣荣　“分一分”课例研究／师朝霞　“两位数加整十数和一位数”课例研究／孙霞　“认识时、分”课例研究／李俊芳　“秒的认识”课例研究／宋博　“认识人民币”课例研究／郝俊燕魏慧珍　“十几减九”课例研究／赵宇华

数与代数　“两位数乘一位数”课例研究／刘晓波　“体育中的数学”课例研究／张淑婷何晓娜　“找规律”课例研究／张秀梅　“比多少”课例研究／杨美珍　“11-20各数的认识”课例研究／樊素珍　“解决问题”课例研究／史凤山　“小数的初步认识”课例研究／张志艳　“多一些少一些多得多少得多”课例研究／冯荣荣　“分一分”课例研究／师朝霞　“两位数加整十数和一位数”课例研究／孙霞　“认识时、分”课例研究／李俊芳　“秒的认识”课例研究／宋博　“认识人民币”课例研究／郝俊燕魏慧珍　“十几减九”课例研究／赵宇华　“两位数加、减整十数”课例研究／贾换平空间与图形　“平面图形的认识”课例研究／李庆玉李素萍　“认识面积单位”课例研究／常青　“周长”课例研究／刘九菊　“辨认方向”课例研究／张敏李保柱　“角的初步认识”课例研究／郭丽娟　“认识角”课例研究／梁瑞平　“锐角和钝角”课例研究／李庆玉闰晓红　“对称”课例研究／冀俊卿　“认识图形”课例研究／段泽梅　“长方形和正方形”课例研究／郑励　“轴对称图形”课例研究／王小芳统计与概率　“平均数练习课”课例研究／孙东方　“平均数”课例研究／张成瑞　“抛硬币”课例研究／李冬英赵红亮　“分类整理数据”课例研究／柴秀鸿　“可能性”课例研究／尹丽丽　“可能性”课例研究／刘俊伶　“条形统计图”课例研究／朱红霞综合与实践　“我们认识的数”课例研究／曹大炜　“摆一摆，想一想”课例研究／李小春　“有趣的七巧板”课例研究／姚伟名师课例研究赏析　“两位数加两位数的进位加法”课例研究／钱守旺　“面积的初步认识”课例研究／张秀花　“什么是面积”课例研究／朱德江

本书是山西省教育科学“十一五”规划重点课题。根据课程改革的目标和小学数学课堂教学实际，我们在课题开题时确定的工作思路是：以课题研究为引领，以课例研究为载体，以提高教师素质为重点，以促进学生发展为目标。关注农村教育，加强服务意识，深入、扎实、有效地推进小学数学课程改革。课题实施三年来，我们紧紧围绕这一思路开展工作，重点抓住课例研究这一载体，引领广大数学教师、教研员大胆实践，深入研究，取得了显著的成效。该课题目前已在全省推广，《新课程小学生数学能力培养课例研究(第1学段)》正是课题研究的主要成果之一。