卢梭的苏格拉底主义

论题：卢梭的苏格拉底主义 卢梭的《论人类不平等的起源和基础》 卢梭的《社会契约论》 卢梭的苏格拉底式爱弥尔神话 一、《爱弥尔》与《社会契约论》的文学性对勘 二、奠立圣所 卢梭的苏格拉底主义 作为想象动物的自然人 卢梭的情感调节古典作品研究 贾谊《新书》与《左传》关系考辨 司各脱和他的《论第一原理》思想史发微 连雅堂思想中的《春秋》义 论“真理”：与海德格尔商榷

论题：卢梭的苏格拉底主义 卢梭的《论人类不平等的起源和基础》 卢梭的《社会契约论》 卢梭的苏格拉底式爱弥尔神话 一、《爱弥尔》与《社会契约论》的文学性对勘 二、奠立圣所 卢梭的苏格拉底主义 作为想象动物的自然人 卢梭的情感调节古典作品研究 贾谊《新书》与《左传》关系考辨 司各脱和他的《论第一原理》思想史发微 连雅堂思想中的《春秋》义 论“真理”：与海德格尔商榷 简评林国华的“柏拉图的叙拉古”古文今刊 俄耳甫斯褥歌十一首旧文新刊 诗说书评 卢梭、马基雅维利与政治伦理 古朗士反卢梭 ——《古代城邦》一百二十年

西方的启蒙思潮不仅横扫了中国的学术统绪，也终结了西方的古典时代。然而，随着20世纪末的来临，启蒙思潮也免不了被自己的西方子孙横扫命运“道术为天下裂”，无论西方还是中国学界，学问因与社会生活的变迁相适应已然支离破碎——世纪之交，新思潮、新学说风起云涌，惶然心态千姿百态。 科学与学问既不当浑然不分，亦不可渐行渐远，一者关乎种种解救时弊、整顿现实生活的实用知识，一者关乎个体乃至国家的精神教养。学问的资源不在现代以来不渐推陈出新的科学原理，而在冲和古秀的历史经典。如今，无论西学、中学均面临如下抉择：要么追随现代之后学彻底破碎古典学问，要么修复古典学园、重新整顿精神教养。

忽略了语言富有想象力的象征意义，就忽略了语言最具力量的表达。 ——《爱弥尔》 卢梭公开表明了自己对柏拉图对话的崇拜，尤其《王制》使他认为，教育是小说的事。苏格拉底作为主要发言者讲述了一个“关于英雄教育”的“故事”——《爱弥尔》的作者讲述了一个浸润着古代精神的同样的故事。 ——埃利斯 卢梭与其他先行者的差别在于，他懂得区别何谓年代顺序的起点，何谓理想顺序的原理。 ——让·斯塔罗宾斯基