书籍简介:

尽管教育的起源可以追溯到人类的起源，但人们对“学生学会了什么”的科学解释还不到一百年，在实践中，由关注“教”到关注“学”则显得尤为困难。因为，这不独是理念的问题，更是我们的教学行为习惯、教学操作技术的问题。本书从由“教的活动”到“学的活动”的理论阐述、形态分类、模式构建入手，结合丰富的实践案例，呈现我们对高中语文课堂阅读、课外阅读、写作与综合性学习中“学的活动”的目标追求、基本特点和操作策略等方面的思考。

内容摘要:

尽管教育的起源可以追溯到人类的起源，但人们对"学生学会了什么"的科学解释还不到一百年，在实践中，由关注"教"到关注"学"则显得尤为困难。因为，这不独是理念的问题，更是我们的教学行为习惯、教学操作技术的

书籍规格:

书籍详细信息
书名	高中语文学习活动的设计与实施站内查询相似图书
丛书名	一线名师课程与教学研究文库
	9787030402707 如需购买下载《高中语文学习活动的设计与实施》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	48.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	192	印数

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书籍信息归属:

高中语文学习活动的设计与实施是科学出版社于2014.4出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于中学语文课－课程设计－高中的书籍。