陪孩子一起走过小学

第一辑 生理篇

树苗长高，我长大

小学阶段是孩子们从儿童走向少年的时期，身体长度发育在先、横径发育在后，也就是他先长个子，后长宽度；手脚、四肢的发育在前，躯干发育在后。

身体的外在变化自然会影响到孩子们心理情绪的波动。家长应与孩子一道应对由于生理变化带来的心理变化，鼓励孩子们正确地看待自己慢慢“长大”的迹象，调整自己的心态。

1．“牙齿有洞，需要修补”

2．睡小床好处多

3．“不舒服”背后的真相

4．“我的肚子为什么总是疼”

5．多接触自然，养成“阳光心态”

6．自信来源于体育锻炼

7．将自己的“活力”释放出来

8．健康卫生，快乐生活

9．我酷，我潇洒

10．定位“角色”，克服“害羞”

第二辑 学习篇

我的地盘我做主

无论是孩子们的学习上也好，还是他们的自我展示、表现上也好，自我的内心需求是很重要的。

苏霍姆林斯基说过：“只有促进自我教育的教育才是真正的教育。”我们要引导孩子们从各种实践中认识到自身学习的潜能，并在一定的条件下，为他们创造一个有利于发展的环境，使他们怀着纯真的情感去参与学习活动。

11．每天阅读半小时

12．飞来语言，思维活跃的闪光点

13．“我为自己而学习！”

14．让“计划”入心入脑

15．每日贴“星”，激励作用大

16．给自己插上想象的翅膀

17．改掉“毛糙”，让自己静心

18．分数真的那么重要吗？

19．合理安排双休日

20．“目标”是成功的前提

第三辑 生活篇

我成长，我快乐

每个孩子都想获得成功，而成功的取得需要的是一个长期的坚持过程。我们要保护孩子们一点点做事的“兴致”，“以事论事”地与孩子交流事情完成的来龙去脉，分析成因，“润物细无声”之中指出他们的不足。

作为家长一定要根除孩子们的“依赖感”，放手让他们去做生活的小主人。

21．“我的压岁钱，我做主”

22．适度表扬，树立自信

23．正确表达心思

24．“等一会！”

25．少些“干吗”，多些“自主”

26．住奶奶家时需提前“约法三章”

27．三人故事会，快乐又智慧

28．今日事，今日毕

29．养成良好的生活习惯

30．奖励“钱”到底对不对

第四辑 交往篇

有朋自远方来，不亦乐乎

现在的孩子多数是独生子女，没有多少的娱乐活动的空间，孤独、寂寞常常陪伴着他们。“以自我为中心”是独生子女最大的一个缺陷，教师、家长都应该在孩子成长过程中，教育他们要“多看看别人的优点”“多找找自身的不足”，学会尊重，由此及彼，发挥自身的“优势”去结交、帮助别人。

“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”只有做好自己，真诚待人，朋友一定会越来越多，关系也会越来越融洽。

31．参加聚会的“潜规则”

32．“换座位了！”

33．“海内存知己，天涯若比邻”

34．疑人不交，沟通交友

35．“我怎么不受欢迎呢？”

36．“怎么受伤的总是我？”

37．敬他人就是敬自己

38．树直用处多，人直朋友多

39．如何面对好朋友的缺点

40．与人为善，培养谦和的好品质

第五辑 心理篇

埋藏在心头的小秘密

孩子许多时候有对人、对事、对物固定的认知思维，如果强行插入、改变他们的“思考”，一定会使孩子心理遭受到重创，也势必会影响他们以后的生活态度，甚至会使他们的人生价值观扭曲。

孩子成长需要的是阳光的照耀、雨露的滋润，更需要的是园丁们精心呵护地培育，而非“拔苗助长”。

41．“种子”、“宝石”，寄托了美好的希望

42．“榜样”的力量是无穷的

43．与“忘了”作斗争

44．学问学问，勤学好问

45．尊重孩子的选择

46．爱美之心人皆有之

47．备好“应急预案”

48．撕撕撕，撕出来的性格缺失

49．不气馁，不放弃

50．“尽心”做善事

第六辑 能力篇

我是小“能手”

叶圣陶先生曾经有这样一首小诗：“人有两个宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手又用脑，才能有创造。”作为家长，我们应与孩子一道下工夫去探索了解“未知”到“已知”的来龙去脉，动手又动脑，真正将“生活常识”转化为“生活知识”。

51．开足“情动力”，挖掘潜力

52．拼装机械宠物，动手又动脑

53．自己的事情自己做

54．亲身实践出真知

55．知不足然后改

56．睁开“慧眼”，学会观察

57．抛弃随随便便，改掉“陋习”

58．独自上学意志坚

59．选择“锻炼”，选择自我

60．吹拉弹唱，让生活更丰富

《陪孩子一起走过小学：写给小学生家长的60个人生忠告》为亲子、家庭教育类图书。本书按照身体、学习、生活、交往、心理、能力为主题，共分6辑。每篇文章分别站在家长和教师的角度来展示、分析了小学生成长过程中遇到的各种问题，具有强烈的理论性、可操作性，以方便指导家长和教师更直接地了解小学生的心理，对小学生家长如何了解孩子起到了借鉴作用。

父母是孩子的镜子！

家长的习惯和态度影响孩子的一生！

《陪孩子一起走过小学：写给小学生家长的60个人生忠告》针对小学生日常生活过程中出现的形形色色的举动、言语，追根溯源去了解他们的心理状态。

《陪孩子一起走过小学：写给小学生家长的60个人生忠告》按照身体、学习、生活、交往、心理、能力为主题，共分6辑，每辑由10个小故事组成。每则小故事后是“家长视点”和“教师手记”，分别站在两种不同的身份角度去分析小学生小故事出现的成因，有的是以叙述形式来阐述，有的是以条目形式来呈现，关键是能真正地体现出“家长”和“教师”的身份分析，方便指导家长和教师更直接地了解小学生的心理。