书籍简介:

本书依据《教师教育课程标准（试行）》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。全书涵盖学习过程、对象与任务分析、教学中的组织、传递与管理策略、一般教学策略与媒体选择、教学评价和单元整体设计教学等内容。本书秉持促进意义学习与实现知识迁移的教师专业发展理念，力求体现教学设计研究中“整体设计”与“有序设计”统一的趋势，注意从材料选择、观点陈述、案例说明、启迪思考、拓展阅读等多方面体现“知行合一、学思结合”的理念。　

书籍目录:

专题一教学设计概述

一、教学设计的概念

二、教学设计的作用

三、教学设计的特点

四、教学设计与教案的区别

专题二教学设计的基本理论及模式

一、教学设计的基本理论

二、教学设计的理论模式

专题三教学设计的前端分析

一、学习需要分析

二、学习内容分析

三、学习内容分析的步骤

四、学习者分析

专题四教学设计

一、教学目标设计

二、教学方法设计

三、教学媒体设计

四、教学过程设计

五、教学评价设计

专题五教学设计成果的评价

一、教学设计成果的概念

二、教学设计成果评价的类型

参考文献

后记

内容摘要:

《教学设计》秉持促进有意义学习与实现知识迁移的教师专业发展理念，力求体现教学设计研究中“整体设计”与“有序设计”统一的趋势。《教学设计》具体涵盖学习过程、对象与任务分忻、教学策略、媒体选择、单元整体设计等内容。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教学设计站内查询相似图书
	9787303164257 如需购买下载《教学设计》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	18.0	语种	简体中文
尺寸	23 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教学设计是北京师范大学出版社于2013.5出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于教学设计－中小学的书籍。