书籍简介:

本书是《课程与教学改革成果丛书第一辑》中的一册。本书强调的是在中学科学课堂中培养学生的问题意识，即发现问题、提出问题的能力。同时，这种问题的提出又成为课堂生成的资源，而且在课堂生成的过程中，还要激发学生对问题的思考、解决和再产生。这样的问题并非教师的预设，可能完全出乎教师的预料，这对教师的专业水平和教育智慧提出了挑战，需要教师及时对学生的问题做出恰当的反应和适当的处理，将来自学生随机的问题作为课程和教学的资源进行生成，实现生成性的课堂，使得课堂动态变化，生动活泼，充满情趣，和谐融洽。学生在完成任务时，并不局限于或仅仅满足于一个任务的完成，因为学生在学习的过程中，时刻处于一定的情境中，又不断地在“问题的产生—解决—产生”的过程中，把教学目标的达成通过不同形式呈现的一个个任务向前推进，从而导向深度学习，达到深度学习的目标。本书既有对理论简明而深刻的阐发，也有理论与中学科学教学的实际相结合，理论研究落实在科学课堂教学实践之中。书中有大量富有创意的案例，这些案例对于一线的科学教师的课堂教学会有较大启发。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	问题与任务促进科学深度学习站内查询相似图书
丛书名	课程与教学改革成果丛书
	9787553670560 如需购买下载《问题与任务促进科学深度学习》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	杭州	出版单位	浙江教育出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	45.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数	176	印数	2000

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书籍信息归属:

问题与任务促进科学深度学习是浙江教育出版社于2018.2出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于科学知识－课堂教学－教学研究－中学的书籍。