国家科研体制建设与研究性大学发展

第一章绪论

第一节问题的提出与研究意义

第二节国内外研究述评

第三节概念辨析

第四节理论基础

第五节研究思路与研究方法

第二章科研体制化进程与研究型大学的产生

第一节科学学会与国家科研机构的建立

第二节科研在工业界的体制化

第三节科研体制化进程中研究型大学的形成

第四节小结

第三章我国科研体制化进程与大学科研职能的确立

第一节我国科研体制化的开始和大学科研的萌芽

第二节我国科研体制化的演进与大学科研的发展

第三节我国科研体制的改革与大学科研职能的确立

第四节我国科研体制的完善与研究型大学的创建

第五节小结

第四章研究型大学在国家科研体制中的现状

第一节发达国家的研究型大学在国家科研体制中的现状

第二节我国研究型大学在国家科研体制中的现状

第三节小结

第五章研究型大学与政府科研机构的关系

第一节发达国家的研究型大学与政府科研机构的关系

第二节我国研究型大学与政府科研机构的关系

第三节小结

第六章研究型大学与产业界的关系

第一节发达国家的研究型大学与产业界的关系

第二节我国研究型大学与产业界的关系

第三节小结

第七章建设适宜研究型大学发展的国家科研体制

第一节科研体制制度变迁中政府的作用

第二节构建促进研究型大学发展的科研竞争机制

第三节小结

第八章结语

参考文献

致谢

　　本书采用了多学科的研究方法，运用了教育学、科学社会学、科学技术史等学科领域的相关概念和前人发现。它运用了系统论的方法，把研究型大学群体看成是国家科研体制这个大系统中的一个子系统，从而考察它与政府科研机构、产业界等其他科研子系统之间的相互联系和相互作用的关系；它借助了科学社会学和科学技术史有关世界科学活动中心转移的规律，创新地将研究型大学的形成与发展、科研体制化进程和世界科学活动中心的转移三方面的内容结合起来；它还试图将新制度经济学中有关制度变迁的理论贯穿于此书的始终，指出科研体制化进程就是不断进行制度创新的过程，并着重探讨了我国政府在此制度创新过程中应起的作用。作者简介：　　殷朝晖，女，湖南省常德市人，1974年7月生，教育学博士。1996年考入华中科技大学哲学系科技哲学专业，1999年获哲学硕士学位；2002年考入华中科技大学教育科学研究高等教育专业，2005年获教育学博士学位。2005年7月至今在武汉大学教育科学学院工作。主要研究领域为高教与科技政策、比较高等教育、教育经济与管理。在《自然辩证法研究》、《研究与发展管理》、《江苏高教》等核心学术期刊上发表论文20余篇，参编学术著作和教材4部，主持在研或作为主要成员参与国家、省部级及美国福特基金资助科研课题多项。2006年8～9月，曾赴美国俄亥俄州立大学调研。