价值与导向

第一编　总论

把握思想政治理论课教学的价值导向……………杨　苏（１）

中国梦的生成背景、价值意蕴及其方法论原则……奚建武（１１）

直面问题：在现代中国大学的思想政治理论教育中

践行社会主义核心价值观……………………汪帮琼（１９）

论新形势下思想政治理论课教学的创新

———以大学生价值观教育为视角……………金家厚（２９）

价值观教育的教育心理机制研究…………………彭纪春（３８）

践行社会主义核心价值观的历史资源赵　! …………… （４５）

成功学幻象与价值观迷思：当代大学生成功观

研究……………………………………………曹东勃（５６）

政治认同视域下的大学生社会主义核心价值观

教育思考………………………………………卢　杨（６７）

论社会主义核心价值观的道德根基………………王党辉（７５）

社会主义核心价值观的生态内涵…………………米　丹（８４）

第二编　富强　民主　文明　和谐

富强与民主：“中国马克思主义与当代”课程凝聚

“中国梦”的主旋律……………………………黄时进（９３）

走向信仰与现实的内在贯通

———马克思关涉资本与社会主义关系理论

的教学启示………………………………邱卫东（１００）

网络空间与协商民主的国家建构…………………叶　敏（１１１）

不忘本才能开辟未来：传承中国文化，夯实社会

主义核心价值观的根本………………………陈迎年（１２７）

传统文化的现代价值

———“中国文化导论”课对传统文化的现代

阐释………………………………………陈荣杰（１４１）

高校传统文化课程的价值观导向

———兼谈传统文化课程的教学盲区…………郜林涛（１４６）

文化自信与当代核心价值观

———论传统文化的生命活力…………………吴思增（１５４）

民族音乐的审美观对中国钢琴曲教学的几点启示

…………………………………………………唐　纯（１６３）

第三编　自由　平等　公正　法治

社会主义核心价值观的哲学意涵：唯物辩证法的

视角……………………………………………___________杜仕菊（１６８）

大学生法制教育与婚恋观教育的结合

———以《婚姻法司法解释（三）解读》讲座为例

………………………………………………………秦美珠（１７６）

从历史视角实施社会主义核心价值观教学探析

———以“中国近现代史纲要”教学为例………刘雅丽（１８４）

改善民生：社会价值观认同的基点…………………朱建婷（１９３）

把社会主义核心价值观融入“纲要”课教学全过程

———以第六章“中华民族的抗日战争”为例…刘　阳（１９９）

当代大学生信仰教育的困境与对策

———“马克思主义基本原理概论”课程的教育

价值和功能………………………………刘　芳（２０５）

运用历史人物评析教学进行大学生社会主义核心

价值观教育……………………………………何江丽（２１４）

批判性思维的培养对构建核心价值观的意义……彭景涛（２２１）

第四编　爱国　敬业　诚信　友善

爱国：“中国近现代史纲要”教学的主题

———当代大学生社会主义核心价值观的树立

与“纲要”教学的关系……………………刘震宇（２２７）

开拓爱国主义教育新境界

———从确立当代大学生的“知日”视角谈起…朱忆天（２３７）

全面深化改革进程中的实践逻辑…………………徐国民（２４６）

论新民主主义革命时期马克思主义的大众化传播

…………………………………………………易　如（２５５）

关于社会主义初级阶段理论的若干思考…………方以启（２６３）

解析价值观形成发展的社会机制和心理机制"…… 纪龙（２６９）

正确评价社会主义改造……………………………徐雪明（２７９）

论中国特色社会主义总布局形成的历史脉络及其

现实意义………………………………………包双叶（２８５）

后记…………………………………………………………………（２９３）

综合测试（二） …………………………86

综合测试（三） …………………………89

综合测试（四） …………………………92

部分参考答案 ……………………………95

《价值与导向：思想政治理论课教学创新研究论文集》以把握思想政治理论课和文化素质课教学的“价值导向”为主题，紧密围绕社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”等重要内容，开展教学创新研究。该论文集收录思想性强、实践性强、推广性强的教学研究论文，使教学研究论文集成为“培育和践行社会主义核心价值观”的阶段性教学成果与教学经验交流的有效载体。本书对高校思想政治理论课教师和思想政治理论教育研究人员均具有参考价值。