网络数据库开发与应用

学习情境1 搭建系统开发工作平台 1.1 教学流程设计 1.2 搭建系统开发工作平台 1.2.1 任务1——了解网络数据库应用系统开发技术 1.2.2 任务2——配置Web服务器 1.2.3 任务3——安装SQL Server 2000 1.3 课外拓展学习情境2 制作网络通讯录系统 2.1 教学流程设计 2.2 网络通讯录系统的设计与实现 2.2.1 系统开发基础知识 2.2.2 任务1——需求分析与设计 2.2.3 任务2——数据库设计 2.2.4 任务3——页面设计 2.2.5 任务4——编码调试

学习情境1 搭建系统开发工作平台 1.1 教学流程设计 1.2 搭建系统开发工作平台 1.2.1 任务1——了解网络数据库应用系统开发技术 1.2.2 任务2——配置Web服务器 1.2.3 任务3——安装SQL Server 2000 1.3 课外拓展学习情境2 制作网络通讯录系统 2.1 教学流程设计 2.2 网络通讯录系统的设计与实现 2.2.1 系统开发基础知识 2.2.2 任务1——需求分析与设计 2.2.3 任务2——数据库设计 2.2.4 任务3——页面设计 2.2.5 任务4——编码调试 2.2.6 任务5——实现数据库访问 2.3 课外拓展学习情境3 制作网络留言板系统 3.1 教学流程设计 3.2 网络留言板系统的设计与实现 3.2.1 系统开发基础知识 3.2.2 任务1——需求分析与设计 3.2.3 任务2——数据库设计 3.2.4 任务3——页面设计 3.2.5 任务4——编码调试 3.2.6 任务5——实现数据库访问 3.3 课外拓展学习情境4 制作个人网站 4.1 教学流程设计 4.2 个人网站的设计与实现 4.2.1 系统开发基础知识 4.2.2 任务1——需求分析与设计 4.2.3 任务2——数据库设计 4.2.4 任务3——页面设计 4.2.5 任务4——编码调试 4.2.6 任务5——实现数据库访问 4.3 课外拓展附录A 《网络数据库开发与应用》学习情境设计表附录B 《网络数据库开发与应用》课程标准 B.1 课程性质和任务 B.2 职业行动领域(典型工作任务)描述 B.3 课程目标 B.4 课程内容和要求 B.5 课程实施的说明 B.5.1 角色的扮演 B.5.2 工具、设备和材料 B.5.3 劳动组织 B.6 相关说明 B.6.1 教学的组织与方法 B.6.2 教学材料的编写与选择 B.6.3 教学评价 B.6.4 相关课程资源的开发与利用附录C 《网络数据库开发与应用》课程设计指导书 C.1 实训、课程设计目的 C.2 实训、课程设计要求 C.3 实训、课程设计内容 C.4 实训、课程设计报告的内容及要求 C.4.1 复习相关理论知识 C.4.2 x x x x x x系统需求分析 C.4.3 系统整体设计 C.4.4 后台数据库设计 0.4.5 前台页面设计与制作 C.4.6 编写代码 C.4.7 测试与调试 C.4.8 编写设计报告 C.4.9 拓展思考题 C.4.10 收获和体会 C.5 评分依据 C.6 进度计划 C.7 参考资料附录D 教师工作页附录E 学生工作任务页参考文献

本书是高职院校计算机网络专业网站建设方向的专业核心课程教材。从基于工作过程的角度，系统地介绍了网络数据库应用系统开发所需要的计算机专业技术知识，通过递进的学习情境的教学和实践获得职业行为能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。 本书由搭建系统开发工作平台、开发网络通讯录系统、开发网络留言板系统和个人网站系统四个学习情境构成。通过三个递进的、较为完整的计算机网络数据库应用系统的开发，对基础知识和基本理论的选取尊遵循以“职业岗位所需，必需够用为度”的基本原则，采用基于生物学的基础观递进介绍学习情境中所包含的HTML VBScript、ASP、ADO和SQL Server 2000知识。 本书改变了传统的章节目录体系，通过完整的系统开发，强化专业知识，突出实践能力，可作为高职院校计算机网络专业的教材，也可作为动态网站建设的自学用书。

本书是高职院校计算机网络专业网站建设方向的专业核心课程教材。从基于工作过程的角度，系统地介绍了网络数据库应用系统开发所需要的计算机专业技术知识，通过递进的学习情境的教学和实践获得职业行为能力，包括专业能力、方法能力和社会能力。 本书由搭建系统开发工作平台、开发网络通讯录系统、开发网络留言板系统和个人网站系统四个学习情境构成。通过三个递进的、较为完整的计算机网络数据库应用系统的开发，对基础知识和基本理论的选取尊遵循以“职业岗位所需，必需够用为度”的基本原则，采用基于生物学的基础观递进介绍学习情境中所包含的HTML VBScript、ASP、ADO和SQL Server 2000知识。 本书改变了传统的章节目录体系，通过完整的系统开发，强化专业知识，突出实践能力，可作为高职院校计算机网络专业的教材，也可作为动态网站建设的自学用书。