成为作家

前言

第一章　四种困难

写作本身的困难：要不要写作

“一本书作者”

间歇性的作家

不均衡的作家

不是技巧方面的困难

第二章　作家是什么样的人

培养作家气质

真假艺术家

作家性格的两个方面

“性格分离”并不总是心理变态

双重人格的日常例子

失望的沼泽

第三章　表里不一的好处

前言

第一章　四种困难

写作本身的困难：要不要写作

“一本书作者”

间歇性的作家

不均衡的作家

不是技巧方面的困难

第二章　作家是什么样的人

培养作家气质

真假艺术家

作家性格的两个方面

“性格分离”并不总是心理变态

双重人格的日常例子

失望的沼泽

第三章　表里不一的好处

故事写作的过程

天生的作家

意识与无意识

作家身上的两个人

躲进现实面具背后

保留自己的想法

你“最好的朋友和最严厉的批评家”

适当的消遣

朋友和书籍

傲慢的才智

双重人格不冲突

第一个练习

第四章　插曲：关于听从建议

节省精力

改变习惯时，想象力与意志力的对决

替代旧习惯

例示

正确的思维方式

第五章　约束无意识

无字的白日梦

朝不费劲的写作努力

使你的“产量”提高一倍

第六章　按时写作

开始写作

你的承诺事关荣誉

在你选定的任何时间开始写作

要么成功，要么放弃

第七章第一次检查

以批评的眼光阅读你的作品

模仿的陷阱

发现你的力量

给教师的一个提醒

第八章　批评自己的作品

两个自我间的对话

建议要具体

批评之后的修改

优秀作品的条件

规范日常行为

第九章　像作家一样读书

读两遍

总结判断与细节分析

第二遍阅读

重要的地方

第十章　关于模仿

模仿优秀的技巧

如何安排字数

对抗单调

选新鲜的词

第十一章　学会重新看世界

习惯的盲区

重复的原因

再次体验纯真的眼神

大街上的陌生人

美德的奖赏

第十二章　原创性的源泉

难以捉摸的品质

原创性不是模仿

“令人吃惊的结尾”

诚实：原创性的源泉

相信你自己

“你的愤怒和我的愤怒”

一个故事，多个版本

你不可剥夺的独特性

一个问卷

第十三章　作家的休闲

文字不放假

无字的休闲

找到激励自己的方式

很多事都能消磨时间

第十四章　练习故事

要点重述

风格的影响力

找到你自己的风格

萌芽中的故事

前期准备

充满信心地写作

完整的实验

作品搁置的时候

批评式的阅读

第十五章　伟大的发现

写作练习

天才的根源

无意识，而不是下意识

更高级的想象力

与无意识和睦相处

艺术的迷醉与作家的魔力

第十六章第三个人，天才

作家的天性不是双重，而是三重

神秘的天赋

释放天才

节奏、单调、沉默

要擦的地板

第十七章　作家的魔力

X对于头脑就像头脑对于身体

保持头脑安静

控制练习

故事构思逐渐成形

魔力在运行

诱发“艺术家的迷醉”

告别的话

结论：几点实用的忠告

打字

有两台打字设备

文具

在书桌前：写作！

喝咖啡上瘾的人

咖啡加伴侣

阅读

购买书籍和杂志

参考文献

什么人能成为作家？写作需要天才吗？作家是可以教会的吗？文学创作需要什么天赋、才能和技艺？作家的“黑匣子”里到底隐藏着什么样的秘密？《成为作家》可以为我们解答这些问题。作者首先指出作家天才论的误区，认为一个人能否进行文学创作，首先不是技巧上的问题，而是认识上的问题。作者认为，写作确实存在一种神奇的魔力，而且这种魔力可以传授。教诲谆谆，直面问题本质，带领读者踏上一条成为作家之路。本书出版于1934年，风行美国文学界近80年，是长盛不衰的经典之作。


　　◎　丛书简介
这是国内首次引进的关于美国创意写作的一套丛书，是关于文学创作的教科书和自学指导。
创意写作，英文为creative
writing，就是我们通常所说的文学创作。写作需要天才吗？作家是可以教出来的吗？文学创作需要什么天赋、才能和技艺？作家的“黑匣子”里到底隐藏着什么样的秘密？如果想自学写作，如何无师自通？如果有几个志同道合的人一起练习写作，如何相互促进？如果有一个作家班，该如何授课？

目前，英美国家很多大学普遍开设创意写作学位项目，美国当代作家几乎都获得了创意写作学位，绝大多数知名作家也都在大学任教于创意写作专业。中国的创意写作亟待开展。国内已有大学开始正式招收创意写作硕士，或成立国际写作中心，将作家请进校园登台授课。

?《成为作家》
?《开始写吧——虚构文学创作》
?《开始写吧——非虚构文学创作》
?《小说写作教程》

◎　本书卖点
　　国内第一套系统介绍美国创意写作的丛书
　　本书1934年出版，被尊为经典之作。
　　被评为“classic
bestseller”（美国国家经典畅销书），是作家必看之书，即使70多年后的今天，仍然在亚马逊上排名很靠前，广受作家、读者欢迎。

　　针对“写作不是可以教出来的”观念，提出天才是可以培养的，真正的创造性来自于内心。
　　◎　读者定位
　　作家以及想成为作家的人
　　所以对写作感兴趣的人
　　学生群体
　　创意写作课程师生及写作工作室人员