出版社:化学工业出版社
年代:2012
定价:29.8
本书就父母放手孩子的学习,放手孩子的阅读,放手孩子的玩耍,放手孩子的交友,放手孩子做家务,放手孩子制作,放手孩子自立和放手孩子出行等方面指导父母如何放手给孩子自由成长的空间、培养独立自主的孩子,全面阐述了相关的道理,举案说法,答疑解惑,尤其适合独生子女父母阅读。
1 放手学习:孩子自觉的就是成功的
每一个家长都不放心孩子的学习,每一个家长都在督促孩子的学习,这种负责任的态度和心情是可以理解的。但是,每一个家长都有这样的体验:越强迫孩子学习,孩子越不爱学习;越监督孩子学习,孩子越反感。这不仅浪费了家长的精力,也起不到应有的教育效果。如果培养孩子自主和自觉学习的习惯,就会达到事半功倍的效果,这是每一个家长都希望看到的。所以,你不妨看一看下面的建议。
放手,让孩子自主学习?
孩子主动学习,家长才能放手?
孩子善于学习,家长才能真正放手?
把学习的责任感还给孩子?
千万别让孩子厌学?
怎样拯救游戏迷?
2 放手阅读:孩子喜欢的就是有用的
家长都希望孩子养成热爱阅读的习惯,都会给自己的孩子选择好的图书。不过,在选择图书的过程中,家长总是按自己的意愿和要求,为孩子挑选自认为有用的图书,却很少顾及孩子的感受和要求。实际上,孩子的兴趣和爱好是不一样的,家长希望的,未必是孩子喜欢的。而给孩子选择图书的最基本原则,就是让孩子自己挑选图书。家长为什么不放手,给孩子选择权,却宁愿干着出力不讨好的事呢?
阅读能力强,孩子才会阅读?
促进孩子自主阅读?
常带孩子逛书店?
让孩子自己选择图书?
培养孩子快乐阅读?
让孩子养成读书思考的习惯?
教孩子把读和写结合起来?
3 放手玩耍:孩子快乐的就是正确的
好玩儿是孩子的天性,他们总是在玩耍中享受欢乐,在玩耍中掌握知识、扩展视野,学会做人和处世的道理。即使到了学龄,爱玩耍仍然是孩子的特性之一。这时,许多家长为了孩子的功课,有意压制这种天性。殊不知,玩耍也是一种学习,是培养孩子非智力品质的重要途径。还孩子一个快乐的童年,孩子就会还家长一个出色的接班人。
玩耍使孩子更出色?
玩耍也是一种学习?
还给孩子玩的时间?
教孩子学会玩耍?
提高孩子独自玩耍的能力?
4 放手交往:孩子乐意的就是可以的
不许自己的孩子同别的孩子交往,是许多家长的“保护性”教育方式之一。有的家长许可孩子交往,却提出了许多限制性条件,要么只和学习好的孩子交往,要么只和“品行”好的孩子交往,要么只和附近的孩子交往。由于家长对孩子交往的限制,使许多孩子在假期困守在自己家中,久而久之,养成了不合群的习惯,也会严重妨碍孩子各种能力的培养。放手让孩子交往,你的孩子就会长才干,就会有好人缘,这对孩子的成长是十分有利的。
放手,让孩子去交往?
教给孩子交往技巧?
重视培养孩子的交往能力?
怎样让孩子受欢迎?
让孩子学会正确解决冲突?
教会孩子在交往中合作?
教孩子把握与异性交往的尺度?
你的孩子会自我保护吗?
孩子心胸狭窄怎么办?
5 放手家务:孩子能干的就是提倡的
孩子天生有爱动手的习惯,只是许多家长过度溺爱孩子,使孩子慢慢泯灭了这种天性,变得懒惰和娇气起来。有的家长担心孩子做家务会有危险,有的家长担心孩子会把事情做砸了,从而不愿给孩子以锻炼的机会。家长应该相信孩子的能力,只要根据孩子的年龄特点,给孩子劳动的机会并传授劳动技巧,孩子是完全能够胜任各种劳动的。只要孩子能做到,家长就应该完全放手。
让孩子分担家务劳动?
提高孩子参与家庭事务的能力?
培养孩子爱劳动的习惯?
教孩子从小体验生活?
孩子不爱做家务怎么办?
不要溺爱孩子?
6 放手制作:孩子创造的就是优秀的
动手能力差,是现在许多孩子的共同点。由于社会的发展和市场分工的细化,许多原本由孩子自己动手制作的玩具,统统商品化了,致使孩子只会被动地享受,没有自己创造的乐趣。而孩子动手能力的强弱,事关孩子的自理和自立能力的发展。所以,家长不能因为生活水平提高了,就忽视这种能力的培养,而应该放手让孩子自己去寻找和创造玩的乐趣,度过一个有意义的童年。
提高孩子的动手能力?
鼓励孩子动动小手做手工?
放手,给孩子创造的空间?
放手让孩子自己做玩具?
怎样解决孩子动手能力差的问题?
7 放手自立:孩子能做主的就是支持的
家长都盼望孩子早点自立,但是,许多家长却又不敢放手让孩子自立,结果是:一面盼望孩子早点长大成人,一面又事事为孩子包办。实际上,孩子是希望自立的,也有自立的能力和潜质,只是父母过度的庇护,使这种潜质被埋没或被耽误了。聪明的家长,应该信任孩子,积极培养孩子独立自主的能力,并放手让孩子早日自立。
从小培养孩子的独立性?
让孩子做自己的主人?
给孩子提供自立的机会?
从生理断奶到心理断奶?
会独立思考,才能自立?
过度保护,不利于孩子独立?
要自立,孩子就不能养成依赖习惯?
8 放手出行:孩子安全的就是可行的
不让孩子出行,是许多家长采取的“保护性教育”方式之一。保护性教育看似保证了孩子的安全,却埋下了不安全的“隐患”,因为孩子最终要走出家庭,迈向社会,迎接人生风雨的洗礼。家庭教育的目的之一,就是培养孩子适应社会的能力。只有走出家庭,让孩子在社会中经受锻炼,才能逐步培养这种能力。因此,我们完全有必要放手让孩子走出家庭,当然,这需要在保证孩子安全的前提下。
舍得让孩子出远门?
提高孩子的野外生存能力?
夏令营,你的孩子参加了吗?
孩子参加军训,你是放心还是担心?
……
《放手,让孩子更优秀:好父母不可不读的家教智慧书》就父母放手孩子的学习、放手孩子的阅读、放手孩子的玩耍、放手孩子的交往、放手孩子做家务、放手孩子的制作、放手孩子的自立、放手孩子出行八个方面,全面阐述了相关道理,举案说“法”,解疑答惑。其中“给你提提醒儿”,围绕案例,阐明正确教育的重要性或家长可能存在的认识误区;“为你支支招儿”,则给父母指明多项指导意见和教育方法。
全书通俗易懂,有论有据,文字简洁,道理明了,方法实用,值得每一位父母学习参考。