创业型大学

1 绪论

1.1 问题的提出

1.1.1 创业型大学现象

1.1.2 研究的意义

1.1.3 国内外研究现状

1.2 研究内容、方法与框架

1.2.1 研究内容

1.2.2 研究方法

1.2.3 本书框架

2 大学的两次学术革命

2.1 第一次学术革命：研究型大学萌芽

2.1.1 大学的发端与衰微

2.1.2 洪堡改革催生研究型大学

2.1.3 美国模式的创立与发展

2.2 第二次学术革命：创业型大学的崛起

2.2.1 威斯康星思想与大学步出象牙塔

2.2.2 创业型大学开创后洪堡时代

2.3 21世纪大学的新格局

2.3.1 大学模式的发展与科学研究内涵的分化

2.3.2 创业型大学引领新方向

2.4 小结

3 异军突起的创业型大学

3.1 新型研究型大学的崛起

3.1.1 国家利益焦点与大学研究职能分化

3.1.2 萌芽期：大学科技园的孕育与创建

3.1.3 成长期：国家拨款不足和制度供给

3.1.4 成熟期：知识经济和信息社会的召唤

3.2 创业和大学内涵的扩展

3.2.1 企业家精神对大学的冲击

3.2.2 创业型大学概念的提出

3.2.3 创业型大学与传统研究型大学的关系

3.3 创业型大学的职能结构

3.3.1 大学传统的职能体系

3.3.2 创业型大学的教学、研究与创业

3.3.3 面向国家竞争力的创业型大学职能整合

3.4 小结

4 创业型大学的组织与运行机制

4.1 创业型大学的组织创新

4.1.1 大学内部的跨学科组织

4.1.2 官产学边界跨越合作组织

4.1.3 大学的技术管理组织

4.2 技术研发与转移的流程创新

4.2.1 创业型大学的知识生产模式

4.2.2 创业型大学的技术转移流程

4.3 官产学合作：机制创新

4.3.1 官产学三方的角色扮演

4.3.2 官产学合作的三螺旋模型

4.4 创业型大学的运行机制与组织范式

4.4.1 内外协调的运行机制

4.4.2 环境敏感的组织范式

4.5 小结

5 创业型大学基准及其应用

5.1 个案研究：创业的热点与焦点

5.1.1 斯坦福大学

5.1.2 北卡罗莱纳州立大学

5.1.3 加利福尼亚大学圣地亚哥分校

5.2 经验研究：创业型大学的典型特征

5.2.1 经验研究的基本思路

5.2.2 指标选取与数据获得

5.2.3 因子分析与聚类分析结果

5.3 创业型大学的基本标准

5.3.1 美国研究型大学的四种类型

5.3.2 创业型大学基准的选择

5.4 借鉴：中国“985工程”大学的应用

……

6 结论与展望

参考文献

附录1

最近二十多年来，大学的作用和活动范围发生了引人注目的变化。为了响应大学内外各种重要力量的影响，美国一些“具有企业家精神”的研究型大学正在调整其传统的职能，一种新的大学模式一一创业型大学日渐崛起。创业型大学以发展高科技、开拓新产业为使命，承担了发展国家和区域经济、建立工作机会、提升国家竞争力的“创业”的新作用。毫无疑问，揭示美国创业型大学的价值理念、结构和功能以及其成长过程、发展机制和制度安排，对于我国建设世界一流大学，提升国家核心竞争力具有重要意义。《创业型大学：美国研究型大学模式变革的研究》适合大学管理者阅读。