新课程下创新教学探析

第一部分 教育课案

课本剧系列资源的开发和应用研究

新课程背景下中学生背诵现状分析

吸纳智慧，矫枉取正

高三是一座山

时间与空间的巧妙构建

一幅荒诞世界的镜像

柔韧冷硬的人性之光

《人在江湖》折射出的侠客文化

“花蕊”这一喻体的运用值得商榷

运用诗文优化表达

“丁香”意象的研究性阅读

《囚绿记》教学设计

《动物游戏之谜》教学设计

春江花月夜（教学设计）

《囚绿记》说课稿

《动物游戏之谜》说课稿

《动物游戏之谜》教后反思

第二部分 教育故事

换个角色

残留的心结

我背《荷塘月色》

我与语文报杯同行

跳一跳，就能摘到好果子

生命中，那三盏“王”字牌导航灯

在教训中成长

凤的苹果

雨中，她撑起老师的蓝花伞

抱一下，好吗

窗外，是风的世界

拒绝高考

纸鹤风铃

早恋的学生

绿色的雨衣

教师节的礼物

开心的小年

错到心痛

你一定不是最累的

忙碌的节日

美国教育家杜威先生有这样一句话：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”一堂充满激情的课堂，不仅学生听着是享受，教师本身也会享受到成功的喜悦！教师的激情来自本身对教育事业的热爱，对学生的喜爱，还有对梦想的追求！
　　《新课程下创新教学探析》从对知识的获取与创新的角度出发，立足于提高教师的语文教学效率，为教师进行课堂创新教学提供了很好的理论支持与范例。其中的课堂创新、提升学生创造力的方法全都融会于《新课程下创新教学探析》之中，是指引教师完成教学创新和提升的智慧书。