小学数学六步教学法导学案

书籍简介:

本书是作者在教学实践中，根据学校遇到的招生与师资队伍方面的双重难题提出的“六步教学法课堂模式研究”课题实验，即课堂教学按照“创设问题→自主探究→讨论解疑→展示提升→总结感悟→当堂检测”六个承上启下、环环相扣的实施步骤，在学生就学习内容进行自学，自我理解，领悟新知，产生质疑，生成困惑的基础上，再通过同学之间的合作学习、老师适当的启发点拨，从而达成增进知识、增长能力之教学目标。本书分为上、下两册。

书籍规格:

书籍信息归属:

小学数学六步教学法导学案是南京大学出版社于2018.12出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学法 的书籍。