语文课堂有效教学研究

书籍简介:

当前随着语文教学的不断改革与发展，不管是在理论研究上，还是在应用研究上，都在不断地深化与推进，近几年取得良好的成果。新课程改革进程中，改革的关键在于实施，而实施的重要场所在课堂。在具体的语文教学实践中，受传统教学观念的影响，课堂教学的人文性有所强化，但在教学效率、教学质量等方面并未得到根本性变革，课堂教学同质化现象并未得到改善，教师的反思意识与探究意识有待加强。在新课程改革进程的不断深化中，人们对学生的有效学习越来越重视，语文课堂教学有效性越来越受到社会各界的关注。在此背景之下，本书就语文课堂有效教学展开了全面探究，以期为语文教学工作者提供一定的理论参考，更新教学观念，改进教学方法，丰富教学内容，创新教学模式，提高教学效率，改善教学质量。本书共计十二章，合计30万字。首先，对有效教学理论展开了探讨，对有效教学、教学语言、教学行为及教学策略等相关概念进行了简单介绍与分析，有利于读者对相关概念的掌握，加深其对有效教学理论的理解。其次，分别对语文课堂有效管理与语文课堂有效教学展开全面分析，在课堂管理方面，通过对课堂管理、课堂管理技能、有效管理要求等方面的阐述，探讨了建立语文高效课堂的有效策略；在课堂教学方面，通过对有效教学特征、要素、标准等方面的分析，探究了语文课堂有效教学的实践策略。再次，分别对语文课堂有效教学语言与有效教学行为展开了详细分析，在对教学语言理论、现状、归因与教学行为理论、教学启示等方面进行全面阐述的基础上，详细探讨了语文课堂教学语言有效性策略及有效教学行为的实现路径。接着，分别从有效备课、有效课堂导入、教学过程优化、有效教学反思等各教学环节对语文课堂有效教学设计展开了全面分析。最后，对情境教学、游戏教学、翻转课堂、反思性教学、探究式教学及拓展式教学等常见的六种语文有效教学模式分别展开了详细探究与分析。

书籍规格:

书籍信息归属:

语文课堂有效教学研究是北京燕山出版社于2017.11出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 语文课－课堂教学－教学研究－中小学 的书籍。