教孩子学会做人的《论语》

孔子的为人

孔子的为人一：从『台东阿嬷』到『山东阿伯』/二

孔子的为人二：从王建民的伸卡球谈起/八

孔子的为人三：文化教父与电脑教父/一三

孔子的为人四：至圣先师也是性情中人/一八

谈道德修养

谈道德修养一：专家学者说的话一定可靠？

——错误的观念要靠自我省察导正/二四

谈道德修养二：圣人也会看走眼？

——孔子的修养在于：知错能改/二九

谈道德修养三：像孔子一样用脚拯救世界

——道德实践不能空口凭说/三三

谈道德修养四：求仁得仁，有何可怨

——道德的最高境界是什么？/三八

谈仁

谈仁一：佳暮英雄与智利矿工的生命密码——爱/四四

谈仁二：台湾观光『热血一哥』，赞！/四八

谈仁三：无须算命，用『转山』改运/五三

谈仁四：世界第一的『让蝶道』/五九

谈孝

谈孝一：下辈子，无论爱与不爱，都不会再见/六六

谈孝二：天使与恶魔的共舞/七二

谈孝三：菊花长大会变成向日葵？/七七

谈孝四：唤醒老灵魂，创意行销/八三

谈孝五：为孤独星球献一朵花/八七

谈孝六：没人有义务要对你好/九二

谈学

谈学一：比读书更重要的事？/九八

谈学二：如何缴出一张漂亮的成绩单？/一〇二

谈学三：少年得志，更当勤勉/一〇七

谈学四：别让今天的荒废，成为明天的后悔！/一一二

谈教育

谈教育一：站在街头的孔子/一一八

谈教育二：让每一个孩子站在不同的起跑点/一二三

谈教育三：当孔子遇见苏格拉底/一二八

谈诗礼乐

谈诗礼乐一：如果周杰伦不能唱歌、听音乐？/一三四

谈诗礼乐二：只要我喜欢，有什么不可以？/一三九

谈政治

谈政治一：己所不欲，勿施于人——政治的起点在同理心/一四六

谈政治二：从林肯到奥巴马/一五〇

谈政治三：喜马拉雅山下的香格里拉/一五五

谈士与君子

谈士与君子一：放下，让世界更宽广/一六二

谈士与君子二：挪威人也读《论语》？

——和而不同的君子国/一六六

谈士与君子三：任重道远，坚持走自己的道路

——君子无悔的志向/一七一

谈古今人物

谈古今人物一：再会吧！我的仇人/一七八

谈古今人物二：点燃爱之火，幸福夯起来！/一八三

谈古今人物三：要『成功』，也要『成仁』/一八六

孔子的弟子

孔子的弟子一：朽木别再睡了！宰我，醒醒！/一九四

孔子的弟子二：谁能比我更富有？/二〇〇

孔子的弟子三：好还要更好，曾参做得到！/二〇五

孔子的弟子四：六十六天护一生！/二一〇

孔子的弟子五：颜渊，不要再撑啦！/二一六

台湾一线卓越语文名师林淑芬，率6位台湾优秀语文教师编写此书，以博大的胸襟带领孩子阅读儒家经典《论语》，让孩子们在轻松愉悦的阅读中了解中国传统的伦理道德，在潜移默化中提升气度、建立志向，更广阔教孩子们在面对复杂社会时，要对他人长存关爱。本书共四十一篇、十一个主题，每个主题另设计具诙谐感的副标，让孩子在阅读中找到真正有价值的人生方向。

■教孩子用中华智慧来建设日常生活
■上一堂有情怀的语文课，培养真正具备理解、表达、思考能力的完整行为能力人
■用文化的、自由的、传承的台湾语文教育，重塑孩子的独立人格
■给现行语文教育的一剂“补药”
■让孩子学到的东西，在考试结束之后仍然对人生有着重要价值
■适合中国孩子的语文课 多位教育界人士强力推荐