从课堂走向课程

寻找作为教师的尊严与幸福：我的专业生活师范生活：摇滚，让我看到民间的真诚新教师：成为了一个技术主义者支教：“创新”可以成为一种习惯工作第四年：也开始坐而论道2005年：“刀光剑影”的赛课不归路突围期：昙花一现的“五汉工作室”寻找这个职业的尊严与幸福：从“课堂”走向“课程”和“具体”保持点距离：我的“阅读教学”演讲多面向的阅读教学：单篇、群文、整本书指向“体验”的阅读：文学教育的必由之路指向“表达”的阅读：谈“和内容分析说再见”指向“思考”的阅读：阅读，让人学会思考教课文，更要教“阅读”：兼忆赵镜中教授从“文本解读”走向“教学解读”“群文阅读”：真实、实用、结构化的阅读和孩子聊书吧：整本书阅读坐而论道后，躬身实践：我的“阅读教学”课堂《“凤辣子”初见林黛玉》：让学生经历发现的过程《已死的母熊》：教出文言文的味道《趵突泉》：指向体验与表达的教学（一）《祖父的园子》：指向体验与表达的教学（二）《麋鹿》：理趣与情趣的调和《飞向蓝天的恐龙》等：教课文，更是教阅读“创世神话”群文阅读：文章一组一组教《毛毛》读书会：幻想小说怎么聊《疯羊血顶儿》读书会：动物小说怎么聊停下脚步，让心灵行走，我的阅读与生活留驻童心的阅读：我读儿童小说寻找失去的敬意：《小学生老舍读本》编著之旅面向内心的艺术享受：我看电影遥远的格桑花洗礼：青海支教行日记选积累思想与词汇：我读教学理论书籍圣战：我的语文故事性叙述后记

这套丛书的定位在展现“成长”。书中最感人的也是这些新生代优秀教师回忆各自成长过程的部分。每个人的经历不同，却又有共通之处，我看主要是这么几点。是都很有朝气，有理想，以教师为“志业”。在当今比较浮躁和势利的时代，年轻人好像都不怎么喜欢谈理想，愿意把当中小学老师作为毕生追求的人也少了。而这批优秀教师几乎全都觉得当老师是值得骄傲的亭，这不只是“稻粱谋”的职业，更是一种可以充分张扬自己生命意义的“志业”。尽管在一线当老师比较艰苦，很多人陷于职业性疲倦，但这些优秀者有理想的导引，又能在“志业”中享受成就感，不管多难都始终保持高扬的精神。蒋军晶编著的《从课堂走向课程——我的语文之路》是该套书之一。【作者简介】蒋军晶，中国教育学会名师讲学团特约讲师，浙江省小语会青年教师研究中心副秘书长。“全国科研优秀教师”“浙江省教坛新秀”“教改之星”“课堂教学能手”。2006年，代表浙江省参加全国第六届青年教师阅读教学评比获一等奖。工作10年来，曾参与中华版《小学语文》教材编写，主编《SEEK姐姐教作文》习作教材四册，100多篇论文、案例发表予省级以上刊物，应邀到全国各地执教阅读课、作文课、班级读书会100多场。