同伴群体视野下中学生的自我同一性

书籍简介:

本书通过系统梳理中学生自我同一性发展理论，探索中学生自我同一性的结构与特征，并从同伴群体的视角，系统考察中学生自我同一性与父母教养方式、亲子关系、师生关系、学业错误观、领导力、心理健康、社会行为、价值观、人际交往能力等关系，有利于学生自我同一性更好地发展。

书籍规格:

书籍信息归属:

同伴群体视野下中学生的自我同一性是科学出版社于2019.10出版的中图分类号为 G444 的主题关于 中学生－心理健康－健康教育－研究 的书籍。