数控车工项目实训

童趣篇 陀螺

项目一 手捻陀螺

项目二 钢陀螺

项目三 手柄

健美篇 哑铃

项目一 握柄

项目二 哑铃饼

项目三 固紧螺母

娱乐篇 国际象棋

项目一 车

项目二 兵

项目三 象

项目四 王

项目五 后

项目六 马

军事篇 火箭模型

项目一 尾翼

项目二 一级燃料箱

项目三 二级燃料箱

项目四 火箭头

参考文献

《中等职业学校特色教材：数控车工项目实训：手把手教你学数控车》特点：
　　1.项目选择贴近生活，符合中职学生和自学者的认知特点，旨在提高学习者的学习热情和实训积极性。2.以就业为导向，将国家职业资格考核要求（数控车工中级）作为基本依据。3.内容上兼顾编程与实训，同时编程又兼顾手动编程（一、二篇）与自动编程（三、四篇），并将实训贯穿于每个项目。各篇章各有侧重：第一篇，侧重于机床的基本操作和实训练习；第二篇，侧重于工件的具体加工过程；第三篇，侧重于自动编程软件“CAXA数控车”的使用；第四篇，侧重于自动编程软件“CAXA数控车”和数控车床的配合使用。
　　为了最大限度地为学习者提供方便，在第一、二篇中以GSK系统为例学习了数控车床的使用方法；在第三篇中分别以国际象棋的各棋子为载体，介绍了四种数控系统（GSK、HUZHONG、FANUC和SIEMENS）的使用方法；第四篇以FANUC数控车床为例练习自动编程与加工。4.形式上，通过具体项目的典型加工案例，采用任务驱动的方式，通过大量的图片引导，使学生或自学者能够轻松地掌握所学内容。
　　5.注重与钳工、普车、数铣等相关学科的工艺互用，融会贯通，节约材料。《中等职业学校特色教材：数控车工项目实训：手把手教你学数控车》由山东省淄博信息工程学校何伟主编。编写工作得到了机械数控专业部老师们的指导、帮助和通力合作，对此表示衷心感谢。