“多元交互式”教学评价

书籍简介:

本书是2014年国家级教学成果奖（基教类）一等奖获奖成果。本书形成了比较完善的评价标准、工具、路径。即：学生地理素养标准与“四大维度17项指标”教学行为标准；数字化教学观察平台与与教学观察手册；多元主体交互共建的全程性学业成绩评价路径，“共研设计－课堂观察－协商研讨－行为反思－再设计”循环跟进式课堂教学评价路径，“评估－指导－塑造－再评估”偏差性教学行为矫正路径。基本解决了评价者与评价对象相对立、评价手段与评价理念相脱节、评价路径与教学过程相游离等问题，实现了评价范式的转型。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	“多元交互式”教学评价站内查询相似图书
丛书名	中国基础教育国家级教学成果文库
ISBN	9787303234271 如需购买下载《“多元交互式”教学评价》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	40.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

“多元交互式”教学评价是北京师范大学出版社于2018.1出版的中图分类号为 G632.0 的主题关于 中小学－教学评估 的书籍。