教学模式和课型的选择与应用

专题一 探究学习教学模式

一、逐层探究式课型

二、目标引探式课型

三、自探实践式课型

专题二 自主学习教学模式

一、游戏闯关式课型

二、尝试自探式课型

三、网络自研式课型

四、任务驱动式课型

专题三 合作学习教学模式

一、任务合作式课型

二、分层合作式课型

三、分享拓展式课型

四、分享评析式课型

专题四 体验学习教学模式

一、活动体验式课型

二、情境体验式课型

三、网络体验式课型

专题五 问题学习教学模式

一、释疑研习式课型

二、激疑发现式课型

三、质疑辨析式课型

四、问题抛锚式课型

参考文献

后记

《教学模式和课型的选择与应用 中小学信息技术》以教师指导下的学生学习活动的主要方式为基准，从学生学习方式的角度，把目前广为流行、得到公认并经过有效教学实践检验了的课堂教学模式概括为“自主学习教学模式”、“探究学习教学模式”、“合作学习教学模式”、“体验学习教学模式”、“问题学习教学模式”五大类。每一“教学模式”下，根据信息技术学科教学实际，设置三到四个体现这类模式特点的具体课型。每一“课型”下，从“理论导航”、“案例精选”、“应用反思”、“实践架构”、“要点综述”展开讨论。
　　《教学模式和课型的选择与应用 中小学信息技术》着眼于教师掌握“以学定教，以教导学”的基本理论，掌握学科课堂教学新课型的操作要求及基本范式。课堂教学课型中出现的问题、存在的困惑，为教师如何改进课堂教学提供的帮助，所反思剖析的问题等，都来自教师工作的实际。因此，《教学模式和课型的选择与应用 中小学信息技术》具有较强的可读性、可操作性和科学性。