周国平论教育

序第一辑 教育的理念教育的七条箴言向教育争自由人文精神是大学一切责任的内核让教育回归常识，回归人性教师是神圣的职业教育小论第二辑 阅读与素质教育留住那个心智觉醒的时刻阅读经典与素质教育做一个真正的读者让百科全书走近我们的孩子读书的癖好读永恒的书经典和我们好读书读好书怎么读第三辑 孩子的心智和父母的责任智慧和童心从小培养主动学习的兴趣和能力何必名校书中的育儿世界孩子的创造力孩子的独立精神拯救童年发现的时代父母们的眼神记录成长儿童教育五题孩子的心智怎样做父母第四辑 哲学与语文教学鼓励孩子的哲学兴趣哲学与孩子与通俗化谁来上哲学课做一个有灵魂的人如果我是语文教师养成写日记的习惯第五辑 生命教育尊重生命是最基本的觉悟生命本来没有名字生命中不能错过什么生命教育八题享受生命本身第六辑 灵魂教育人人都是孤儿表达你心中的爱和善意成功的真谛成功是优秀的副产品对自己的人生负责人的高贵在于灵魂第一重要的是做人善良·丰富·高贵第七辑 向教育提问为中国今天的教育把脉导师岂能成“老板”叩问高校经费实情研究生为导师“打工”很不正常让家长们结束恐慌快乐工作的能力第八辑 教育讲演录人文精神与教育青年与幸福直接向大师学习与中学生谈写作谈谈幼儿教育谈教育片断

《大夏书系·周国平论教育：守护人性（修订版）》是教人幸福和优秀的。作者针对今日严重违背常识的教育，发出了清醒而积极的声音，替教育忧思，为教育把脉，揭示出教育的终极使命：守护人性。　　此次修订，加入了作者讲演时与观众的现场交流，让人近距离地感受大师的魅力，更直观地聆听大师的智慧。《大夏书系·周国平论教育：守护人性（修订版）》是第一本系统梳理其教育思考的随笔的修订版。作者切中今日教育的弊病，呼吁我们的教育回归常识，回到教育之为教育的最基本的道理上来。他认为教育的使命就在于人性的健康生长和全面发展，就在于让人成为人性意义上的正真的人，并幸福地生活着。【作者简介】周国平，中国社会科学院哲学研究所研究员。1945年生于上海，1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系。著有学术著作《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》《善良·丰富·高贵》《生命的品质》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《岁月与性情——我的心灵自传》《偶尔远行》《宝贝，宝贝》，诗集《忧伤的情欲》以及《人生哲思录》《周国平人文讲演录》（1、2）等，译有尼采著作《悲剧的诞生》《希腊悲剧时代的哲学》《论我们教育机构的未来》《作为教育家的叔本华》《偶像的黄昏》《尼采诗集》等。