赢在“三创”

课程介绍

一、课程背景

二、课程目标

三、教学方法

四、课程评价

创优篇

话题一 认识创优品质

一、创优与品德

二、创优与能力

三、创优与身心

话题二 制定创优规划

一、了解创优形势

二、分析自身实际

三、制定创优规划

话题三 践行创优行动

一、要从点滴做起

二、贵在长期坚持

三、滚动调整规划

创新篇

模块一 树立创新意识

话题一 创新基础知识

一、创新人人可为

二、创新始于意识

话题二 市场营销技巧

一、掌握营销概念

二、抓住营销要素

三、实施营销策略

模块三 拟定创业方案

话题一 创业市场调查

一、市场调查内容

二、市场调查方法

话题二 拟定创业方案

一、创业方案意义

二、创业方案内容

三、创业方案原则

四、创业方案要点

模块四 开展创业实践

话题一 校内创业实践

一、校内创业模式

二、校内创业运作

话题二 校外创业实践

一、创业实践演练

二、采购销售实践

三、员工管理实践

课程总结

一、总结意义

二、指导思想

话题 四检索发明专利

一、检索专利资源

二、检索专利步骤

三、检索注意要点

话题五 尝试创新发明

一、目标要求

二、教学环境

三、教学过程

四、成绩评定

创业篇

模块一 把握创业机遇

话题一 分析创业机遇

一、树立创业意识

二、了解创业政策

三、发现创业机遇

话题二 培养创业品质

一、团结合作品质

二、坚持不懈品质

三、承担风险品质

模块二 学会创业技巧

话题一企业管理技巧

一、掌握管理知识

二、提升管理水平

话题二 创新基本素养

一、创新素养内涵

二、提升创新素养

模块二 训练创新思维

话题一 扩散、收敛思维训练

一、扩散思维训练

二、收敛思维训练

三、扩散思维和收敛思维

话题二 想象、联想思维训练

一、想象思维训练

二、联想思维训练

三、想象思维和联想思维

模块三 掌握发明技法

话题一 确定发明课题

一、掌握选题原则

二、确定选题方向

话题二 掌握发明技法

一、列举、组合法

二、联想、类比法

三、代换、设问法

四、逆向、激励法

话题三 申报知识产权

一、专利并不深奥

二、申请专利须知

三、专利保护方法

三、基本方法

四、评价建议

附录一：省教育厅、团省委关于评选2011年职业学校省级“三创”优秀学生、优秀学生干部和先进班集体的通知

附录二：教育部办公厅、中央文明办秘书组、共青团中央办公厅、中华职业教育社关于组织开展第七届全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动的通知

附录三：省教育厅、省文明办、团省委关于开展第二届江苏省中等职业学校“文明风采”大赛暨组织参加第七届全国大赛的通知

附录四：省教育厅关于举办2011年江苏省职业学校技能大赛的通知

附录五：省教育厅、省科协、省文明办、团省委、省知识产权局关于举办2010年江苏省职业教育创新大赛的通知

附录六：省教育厅关于实施江苏省职业教育创业行动工程的意见

职业学校学生进校之初不仅是生涯规划的关键期、学业规划的关键期，更是“三创”规划的全新开始。为此，我们开展了中等职业学校“三创”教育与实践的初步研究，自编了《赢在“三创”》校本教材，并在苏州工业园区工业技术学校2009、2010级中专班第一学期的教学中试点。同时强调与德育课程《生活经济与就业创业》相结合，实现在教学内容和教学方法上的优势互补；强调与学校德育工作相结合，充实和拓展德育渠道；强调与文化课和所学专业教学相结合，整体构建教学资源；强调从点滴做起，长期坚持，通过自己的主动学习和自觉实践提升素养，最终实现自己的“三创”和人生目标。