奥数培优捷径

第一部分 专题方法

训练一 速算与巧算

训练二填横式

训练三相遇问题

训练四 追及问题

训练五 有趣的数阵图

训练六 简单幻方

训练七 等差数列及其应用

训练八 图形中的计数问题

训练九 图形的剪拼

训练十 平行四边形和梯形

训练十一 三角形的等积变形

训练十二 逻辑推理初步

训练十三 平均数

训练十四 多边形的周长与面积

训练十五 图形的分与合

训练十六 加法原理和乘法原理

训练十七 对应问题

训练十八 车长与桥长

训练十九行船问题

训练二十 盈亏问题

训练二十一 简易方程

训练二十二 还原问题

训练二十三 简单的统筹规划

训练二十四 生活中的数学问题

第二部分 模拟测试

模拟测试

模拟测试二

模拟测试三

模拟测试四

模拟测试五

模拟测试六

模拟测试七

模拟测试八

模拟测试九

模拟测试十

参考答案

在数学的入门阶段--算术的学习中，我国的优势明显，所以数学往往是我国聪明的孩子喜爱的学科。据说在很多国家，特别是美国，孩子们害怕数学，把数学作为“不受欢迎的学科”，但在中国，情况则不然，很多少年儿童喜爱数学，数学成绩也很好。的确，数学是中国人擅长的学科，如果在美国的中小学，你见到几名中国学生，那么全班数学的前几名就非他们莫属，这与中国小孩从小对数学有较大兴趣有关。
聪明而学有余力的孩子从小培养奥数思维，不仅不增加负担，反而有利于提高学习效率，许多考上名牌大学的学生都是从小参与奥数的孩子，这是因为数学竞赛不仅仅是对学生知识掌握的考核，更多的是考查学生的思维能力和逻辑推理能力，培养学生学习数学的兴趣，激发学生的学习热情。这种能力、兴趣和热情对学生来说是终身受益的。学习数学可以使不聪明的人变得聪明，使聪明的人变得更聪明，数学竞赛普及化、大众化的目的就在于此。