左传诵读本

出版说明内容导读诵读指导郑伯克段于鄢(隐公元年)周郑交质(隐公三年)石碚谏卫庄公(隐公三年)臧僖伯谏观鱼(隐公五年)郑庄公戒饬守臣(隐公十一年)臧哀伯谏纳郜鼎(桓公二年)楚武王侵随(桓公六年)申繻论名(桓公六年)曹刿论战(庄公十年)鲁吊宋大水(庄公十一年)卫懿公好鹤(闵公二年)齐桓公伐楚(僖公四年)宫之奇谏假道(僖公五年)泛舟之役(僖公十三年)子鱼论战(僖公二十二年)晋公子重耳之亡(僖公二十三年)介之推不言禄(僖公二十四年)晋侯围原(僖公二十五年)展喜犒师(僖公二十六年)晋楚城濮之战(僖公二十七年、二十八年)烛之武退秦师(僖公三十年)秦晋觳之战(僖公三十二年、三十三年)晋灵公不君(宣公二年)王孙满对楚王问(宣公三年)晋楚郧之战(宣公十二年)申舟使齐(宣公十四年)乐婴齐致君命(宣公十五年)齐晋睾之战(成公二年)楚归晋知警(成公三年)钟仪南冠(成公九年)晋侯梦大厉(成公十年)晋侯使吕相绝秦(成公十三年)晋楚鄢陵之战(成公十六年)晋悼公复霸(成公十八年)祁奚荐贤(襄公三年)晋卿礼让(襄公十三年)驹支不屈于晋(襄公十四年)师旷论君(襄公十四年)宋人献玉(襄公十五年)叔孙豹论不朽(襄公二十四年)子产戎服献捷(襄公二十五年)楚才晋用(襄公二十六年)季札观乐(襄公二十九年)子产为政(襄公三十年)子产不毁乡校(襄公三十一年)韩宣子论以善人为则(昭公六年)士文伯论政(昭公七年)石言于晋魏榆(昭公八年)子革对楚灵王(昭公十二年)韩宣子求玉(昭公十六年)子产论天道与人道(昭公十八年)晏子论和与同(昭公二十年)子产论为政(昭公二十年)赵简子问礼(昭公二十五年)晏子论为国以礼(昭公二十六年)阎没、女宽谏魏献子(昭公二十八年)柏举之战(定公四年)申包胥哭秦庭(定公四年)夹谷之会(定公十年)吴许越成(哀公元年)

　　《中华诵·经典诵读行动读本系列：左传诵读本》特色：　　一、内容系统全面。　　本系列图书选取蒙学经典、儒家经典、诸子百家、历史名著、经典诗文等三十八种，分四辑出版。有些经典内容过多，我们选择那些流传较广、思想深刻的篇章编成选本；有些诗文，则根据学生的学习需要进行了汇编。　　二、导读言简意赅，诵读专业科学。　　每本图书的正文前都有“内容导读”和“诵读指导”。“内容导读”包括对经典的成书过程、作者和作品思想等方面的综述，“诵读指导”则请播音专业的专家从朗诵角度对每本书诵读时的语气、重点和感情变化等进行指导。　　三、底本权威，大字拼音，注释实用。　　底本采用权威的通行本，正文原文采用三号楷体大字，符合学生阅读习惯，保护学生视力；字上用现代汉语拼音注音，拼音的标注以《汉语大字典》注音为准，在语流中发生变调的，一律标注本来的声调；页下附有难字、难词、难句注释，注释尽量参照最新研究成果，语言简洁通俗，表述精准易懂。　　读经典的书，做有根的人。雅言传承文明，经典浸润人生。诵读中华经典，是四至十二岁学生学习中华传统文化的有效方式，也是中央文明办、教育部、国家语委主办的“中华诵·经典诵读行动”大力推动的一项校园文化建设活动。　　四至十二岁是人生的黄金时期，也是人生记忆的黄金阶段，这个时期诵读一定量的中华经典，不仅有助于锻炼、提高记忆力，提升学生的语文素养，学习做人、做事的基本常识，更有助于提高学生的思维水平。　　为了满足广大学生、家长和教师诵读中华经典的学习需求，我们组织相关专家、学者和一线教师，编辑出版了这套“中华诵经典诵读行动”读本。　　《大学中庸诵读本》（修订本）、《老子诵读本》、《礼记诵读本》、《论语诵读本》（修订本）、《孟子诵读本》（修订本）、《尚书诵读本》、《诗经诵读本》（修订本）、《周易诵读本》、《庄子诵读本》、《左传诵读本》为“中华诵·经典诵读行动”读本系列第二辑，依据通行本编排。本系列图书流传广泛，大众认可度高，利于诵读，益于正教。本书适合幼儿园、小学老师、家长、中小学生阅读。