书籍简介:

本书从对物理学科素描和对《中学物理课程标准》解读入手，以突出"学生是学习的主体"，以及物理教学应围绕"培养和提高全体学生的科学素养"这一课程目标等新理念；又通过对学生认知规律以及物理教学的原则与模式、过程与方法的剖析，对物理课堂教学、实验、教材分析、物理教师的工作、物理课程资源的开发和利用等诸多方面的阐述，力求回答物理教学过程中的"是什么"、"怎么办"和"为什么"等问题；最后，以"物理教育与教学的测量与评估"为题，提出怎样来实践"课程标准"中提出的评价建议。

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书名	物理课程与教学论站内查询相似图书
	9787030159519 如需购买下载《物理课程与教学论》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	科学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)		语种	简体中文
尺寸		装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

物理课程与教学论是科学出版社于2005.出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于物理课－教学研究－中学的书籍。