物理课程与教学论

书籍简介:

本书从对物理学科素描和对《中学物理课程标准》解读入手，以突出"学生是学习的主体"，以及物理教学应围绕"培养和提高全体学生的科学素养"这一课程目标等新理念；又通过对学生认知规律以及物理教学的原则与模式、过程与方法的剖析，对物理课堂教学、实验、教材分析、物理教师的工作、物理课程资源的开发和利用等诸多方面的阐述，力求回答物理教学过程中的"是什么"、"怎么办"和"为什么"等问题；最后，以"物理教育与教学的测量与评估"为题，提出怎样来实践"课程标准"中提出的评价建议。

书籍规格:

书籍信息归属:

物理课程与教学论是科学出版社于2005.出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于 物理课－教学研究－中学 的书籍。