全球视野的教育理念

第一章 联合国教科文组织教育文献概览

第一节 联合国教科文组织简介

第二节 联合国教科文组织的教育文献

第二章 终身教育理念

第一节 终身教育理念产生的背景

第二节 终身教育理念的内容

第三节 终身教育理念的影响

第三章 全民教育理念

第一节 全民教育理念提出的背景

第二节 全民教育理念的内容

第三节 全民教育理念的国际影响

第四章 教育目的理念

第一节 对传统教育目的的批判

第二节 教育的总体目的

第三节 教育的具体目的

第五章 教师理念

第一节 教师的地位与作用

第二节 教师的使命与责任

第三节 教师的素质与培养

第四节 教师与学生的关系

第六章 教育内容理念

第一节 对传统教育内容的批判

第二节 教育内容的界定与分类

第三节 教育内容的改革

第四节 教育内容的展望

第七章 国际理解教育理念

第一节 国际理解教育理念提出的背景

第二节 国际理解教育理念的发展历程

第三节 国际理解教育理念的基本内容

第四节 国际理解教育理念的影响

第八章 环境教育理念¨

第一节 环境教育理念产生的背景与过程

第二节 环境教育理念的内容

第三节 环境教育理念的发展：可持续发展教育

第四节 环境教育理念的影响

参考文献

《全球视野的教育理念：联合国教科文组织教育文献研究》是作者承担的全国教育科学“十一五”规划课题“全球视野的教育理念一一联合国教科文组织当代教育文献研究”和江西省高校人文社会科学“十一五”规划课题“当代教育发展的全球理念及其国际影响研究”的最终成果。

　　众所周知，联合国教科文组织是联合国最重要的组织之一。自1946年成立以来，教科文组织在全世界一直具有重要的影响。该组织在教育方面的作用更是有目共睹，深受好评。我国教育科学出版社于1996年出版了一套教科文组织的教育丛书，该丛书“前言”对教科文组织的评价具有代表性：“作为一个国际组织，它的最大贡献之一是使世界各国政府和公众逐步认识到教育的重要地位和使命，并在世界范围內推动教育的改革与发展。联合国教科文组织为此而进行的不懈努力，为世界各国人民所公认，在历史上留下了一连串不可磨灭的足迹。”