基于学习进阶的中学物理教学改进研究

书籍简介:

本丛书主编郭玉英教授是教育部高中物理课程标准修订组核心成员，所带领的团队围绕中学生物理概念理解和学科能力的进阶发展做了大量研究工作，本丛书基于已有的研究成果和正在中学实施的区域合作研究项目，以培养学生的核心素养为导向，在团队关于“物理学科能力”和“基于学习进阶的教学设计模型”等研究成果基础上，从理论与实践紧密结合的角度，针对中学实施新课程的需要，围绕当前的研究热点，以物理观念和关键能力的进阶发展统领物理教学改进，结合探究学习、合作学习等现代学习方式，用丰富的第一手资料展示研究者如何引领一线教师基于学习进阶开展教学改进研究，如何促进课程、教学和评价之间的连贯性和一致性，以满足我国即将在全国开展的新课程实施的需要，引领物理教育领域的新一轮课程与教学改革。本书围绕能量主题的学习进阶展开，在研究并提出“能量”主题的学习进阶表现期望的基础上，开展教学改进研究。

书籍规格:

书籍信息归属:

基于学习进阶的中学物理教学改进研究是北京师范大学出版社于2019.12出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于 中学物理课－教学研究－高中 的书籍。