小学生全息阅读

第一单元 读人——走进他们的世界

赤脚的孩子

敦厚

珂赛特（节选）

给快乐定价

花开的声音

第二单元 阅事——感受叙事的魅力

半瓶阳光

猎狼记

摔壶

舐犊情深

棋高一着

第三单元 识物——欣赏世物之形态

回民的锅盔

罗汉

婀娜多姿的“柳”

乌篷船

蜗牛的秘密武器

第四单元 赏景——尽享景色之美丽

布达拉宫之晨（节选）

大海日出

小满

四季的美

闯雨

第五单元 介绍——领略说明之精妙

抖空竹

森林的多功能

空间控测中的航天器

动物界的“工程师”——河狸

第六单元 品说——一览演讲的艺术

人与自然应该“天人合一”

把目光投向中国（节选）

时间的价值

第七单元 畅想——畅游想象的王国

大蜗牛

月亮的马黛茶

一串快乐的音符

巨人国游记（节选）

第八单元 吟诗——品味诗歌之意韵

春夜别友人

终南山

观书有感（其二）

为一片油菜花写生

参考答案

《小学生全息阅读·阅读与写作全程训练方案：5年级》所选的阅读篇目文体丰富，比如记叙文、议论文、说明文、诗歌、童话等。《小学生全息阅读·阅读与写作全程训练方案：5年级》阅读指导的信息全。既有文体阅读的宏观指导，又有具体文本阅读的详细指点，分阶段、分步骤，有方法，循序渐进地指导学生阅读。全息阅读是一种以阅读文本为中心，广泛延伸学习和探究触角的阅读理念。在全息阅读理念下，阅读文本被看做一个“全息”系统，文本内的所有元素（字、词、句、段、符号、故事线索等）都一定程度包含文本的信息，同时又能联系到文本以外的广泛运用，因而其倡导的是通过“潜心读书——充分联想——层层探究——综合实践”的有序引导，在有限的文本中有机地融合读、思、写、说等各方面训练，进而快速、全面地提高学生的语文素养。

这是一本培养学生阅读理解能力、思考能力和提高学生欣赏水平的图书。贯通读写流程，全面提高阅读与写作能力。打通阅读和写作难关，提高学生语文成绩。