让“经济”有灵魂

第一部分　走向人类学的经济学

第一章　从经济人类学到人类学的经济学

第一节　理解“经济”

第二节　反思经济人类学

第三节 广义经济学

第二章 从生面到熟面：文化经济学的社会交换

第一节 从生面到熟面：社会交换的市场逻辑

第二节 库拉交换及其“关系”资产专用性

第三节 生面

第二部分　复合经济

第三章　咸与权：历史上自贡盐业的“复合市场”

第一节 问题的提出：什么是“市场”？

第二节 咸与权：自贡历史上的盐业市场

第三节 结论：“市场”的神话与市场的现实

第四章　复合产权：一个实质论和资本体系的视角

第一节 问题的提出：何为“产权”？

第二节 复合水权的历史个案

第三节 复合产权的两点讨论

第四节 结论：复合产权

第三部分　象征经济

第五章　象征地权与文化经济

第一节 象征地权：土地权的重新理解

第二节 地权分割与模糊产权

第三节 公田与国家象征地权

第四节 地权转移中的象征资本生产

第五节 公有观念与地权的创造和经营

第六节 结论：象征产权与中国社会

第六章　阳村土改中的阶级划分和象征资本

第一节 绪论：问题和理论

第二节 土地：从经济资本转变为象征资本

第三节 划分阶级的象征资本生产

第四节 革命运动：政治权力和象征资本的转换空间

第五节 乡民习性与象征资本的建构

第六节 结论：象征资本与中国社会

第四部分　能量经济

第七章　文化经济学视野中的“私有化”与“市场化”

第一节 自由市场与计划市场：初民社会的逻辑

第二节 广义科斯定理：产权与公平

第三节 产权改制：国家何在？

第四节 结论：文化动力学的视角

第八章　边缘、内卷、同化

第一节 秩序剥夺与边缘化

第二节 文化内卷化

第三节　同化：文化全球化

文化经济学研究的八个命题

告别人类“经济”迷失时代

我案头上摆着一本虽非正式出版，但印刷精美的书。书名《童年是一首歌》。作者李勇剑，是西安高新一中初中部二年级的学生。前不久，在朋友的引领下，勇剑跟随他父亲来京看我，给我留下美好的印象。勇剑是个聪颖沉静的少年，不多话，但内心丰富。上面所说的那本书就是那次见面时，勇剑送给我的。我认真地读了这本书。读书的过程充满了感慨与欢乐。我从这本书里看到了一个少年的成长，看到了他的心灵从单纯走向丰盈。我读到了他的与我们这代人不一样的童年，当然也读到了他的童年生活中与我们这代人同样的感受。从最初的三言两语，到后来的千言万语；从最简单的日记，到极尽想象的诗歌、话剧、科幻武侠小说，文体逐渐多样，思想日益深刻，因此这本书可以当成研究少年语文教育与少年心灵成长的范本。我很喜欢他一年级的日记：“今天，我看见午休表上我得了两颗星，我很高兴。”“我要好好学习，天天向上，才能让老师更喜欢我。”“这两天刚放假，我很想出去玩，可是，天老是下雨。 ”这样的文字清纯简洁，怎么想就怎么写，素朴天真，毫无雕饰，这样的文字是一切雄文伟旨的基础。但就像人在成长一样，文字 也须逐渐繁复。繁复的文字是表达丰富心灵的需要，但无论如何繁复，清纯与素朴是为文要旨，永远不能丢弃。勇剑小友后来所写的各类文字都保持了真心与真情，因此也就避免了假话与空话，避免了学生腔调。这是可喜的，也是应该永远坚持的。对少年写作，我一直持支持态度，但还是建议在学好各门功课的前提下进行。因为从事文学写作，需要作者具备多方面的知识，即便是数、理、化，也不能说对文学创作毫无用处。另外，我希望热爱文学的少年朋友们，写作时还是要从自己熟悉的生活写起，要写真情实感，要学会观察细节，从观察中发现别人没发现的东西，然后用最准确的语言记录下来。更重要的是，要扩大生活面，要广泛阅读，要尽可能多地了解社会生活的方方面面，与形形色色的人打交道，这样才可能写出真正的文学作品。当然，想象力很重要，但无论多么丰富的想象力，也必须借助生活中的经验才能展开翅膀，即便是科幻武侠小说，也离不开对现实生活的观察与积累。总之，我很高兴地读了勇剑小友的书，祝愿他学习进步，茁壮成长，并希望他今后能写出更好的文章。2012年3月9日（莫　言　诺贝尔文学奖获得者、中国作家协会副主席）