书籍简介:

本书总结了在数学教学实践过程中遇到的问题及解决策略。同时重点研究如何在数学课堂教学中凸显学生的主体性。本书详细介绍了初中数学的课堂教学中，如何从教学观念、教学思维、教学评价等方面进行设计，凸显出学生的主体性。通过“以生定教，以生定法”，将新知识、新问题引入课堂，与教材内容有机结合，激发学生的学习兴趣，引导学会是那个主动探究，让学生掌握更多的方法，了解更多的知识，培养他们的创新能力。本书不单是作者自己的劳动结晶，而且汇集了广大数学教育工作者的智慧和成果。可以成为初中数学教师交流教学经验的参考用书。

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书籍详细信息
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	9787568137362 如需购买下载《初中数学课堂学生主体性凸显的研究》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	长春	出版单位	东北师范大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	30.0	语种	简体中文
尺寸	21 × 15	装帧	平装
页数	120	印数

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书籍信息归属:

初中数学课堂学生主体性凸显的研究是东北师范大学出版社于2017.9出版的中图分类号为 G633.602 的主题关于中学数学课－教学研究－初中的书籍。