国际汉语教育

开卷语

本刊特稿

英语背景国际学校汉语课程：困境与变革

项目前沿

在京留学生文化适应性研究的思路与方法

在京留学生北京文化适应状况调查研究

在京留学生心理适应性调查分析

汉语国际教育人才培养

汉语国际教育硕士培养与国际汉语教育的本土化

高校优秀汉语教师课堂副言语行为量化研究——基于初中级三位百分教师的教学录音分析

对外汉语教学硕士学位论文研究方法运用情况的考察

当下海外汉语教学实习的两种类型：教学型与服务型——基于老挝苏州大学与美国波特兰孔子学院汉语教学实习的比较研究

关于马来西亚汉语师资培训项目课程设置问题的思考

行动研究在汉语国际教育专业中的应用与推广

语言政策与汉语国际传播

尼泊尔汉语教育现状分析

国际汉语教学透视

国际汉语教学中的英语媒介语研究——基于课堂教学的观察与比较

韩国汉语专业与非汉语专业大学生的自主学习与学习策略比较

试论对外汉语高级阶段口语课堂教学中的输人与输出

入门阶段全汉字输入教学模式实验研究——以美国加州班宁市中心小学汉语教学实验为例

有提示和时间的任务前构想对留学生口语输出复杂度、准确度和流利度的影响

国际汉语教材研究

国际汉语教材的国别性与国别化

两岸四部初级教材零起点语音教学模式的考察

现代化汉语教学资源研究

初级汉语听力课课件设计理念与实现方法

关于MOOC与对外汉语教学的几点思考

信息与综评

华语二语教学：理论与实践创新拾萃——第四届华语二语教学学术研讨会综述

英文摘要

《国际汉语教育（2014第2辑 总第43辑）》探索汉语国际教育人才培养的教学模式，解析各国汉语师资培训的现状与需求；《国际汉语教育（2014第2辑 总第43辑）》及时获取汉语作为第二语言教学的信息，深度透视国内外汉语教学与研究情况；《国际汉语教育（2014第2辑 总第43辑）》研究世界各国语言学习及推广政策，介绍我国汉语推广政策；《国际汉语教育（2014第2辑 总第43辑）》深入研究世界汉语教育史和外国人汉语学习史，梳理历史脉络，借鉴历史经验。