标准普通话

前言

普通话绪论

第一节 普通话

一、什么是普通话

二、大力推广普通话

三、汉语拼音方案及其作用

第二节 普通话水平测试

一、普通话水平测试的性质

二、普通话水平测试等级标准

三、普通话水平测试内容和评分

四、普通话水平测试指导

五、计算机辅助测试

第一单元 普通话声母

第一阶段 带读训练

第一组：b、p、m、f

第二组：d、t、n、I

第三组：g、k、h

第四组：j、q、X

第五组：Z、c、s

第六组：zh、ch、sh、r

第二阶段 听辨训练

第一组：平舌音与翘舌音

第二组：鼻音n与边音I

第三组：唇齿音f与舌根音h

第四组：舌面音与舌尖音

第三阶段 发音训练

第一组：b、p、m、f

第二组：d、t、n、I.

第三组：g、k、h

第四组：j、q、X

第五组：z、c、s

第六组：zh、ch、sh、r

第七组：诗词训练

第四阶段 声母标注训练

第五阶段 考试模拟训练

附录声母资料箱

一、常见平舌音字与翘舌音字

二、常见鼻音n字与边音l字

三、常见唇齿音f字与舌根音h字

第二单元 普通话韵母

第一阶段 带读训练

第一组：单韵母

第二组：复韵母

第三组：鼻韵母

第二阶段 听辨训练

第一组：前鼻音与后鼻音

第二组：齐齿呼与撮口呼

第三阶段 发音训练

第一组：单韵母

第二组：复韵母

第三组：鼻韵母

第四组：诗词训练

……

第三单元　普通话声调

第四单元　普通话音变

附录

《普通话基础教程》是由暨南大学出版社出版的。《普通话基础教程》内容简介：推广普通话是我国的国策，近年来，国家不断加强普通话的推广工作，尤其是普通话水平测试工作，普通话计算机辅助测试给普通话推广工作带来了新的要求。为此，我们编写了这本普通话教材。本教材具有两个鲜明的特点：一是增加了普通话计算机辅助测试内容，帮助大家顺利通过普通话计算机辅助测试：二是根据语言教学的特点，对编写体例进行了调整，完全按照语言学习的规律分阶段安排教学。教学步骤具体为：第一阶段，带读训练；第二阶段，听辨训练；第三阶段，发音训练；第四阶段，语音标注训练；第五阶段，考试模拟训练。《普通话基础教程》既可以作为各级各类学校的普通话教材，又可以作为社会人员学习普通话的参考书。