数字电子技术基础习题解答与考试指导

第1章　逻辑代数基础 1.1　内容精要 1.1.1　模拟信号与数字信号 1.1.2 数制与码制 1.1.3　逻辑代数 1.1.4　逻辑函数的表示方法 1.1.5　最小项与最大项之间的关系 1.1.6　化简逻辑函数的方法 1.1.7　如何进行各种形式逻辑函数表达式间的转换 1.1.8　如何证明逻辑函数式是否相等 1.2　典型例题解析 1.3　练习题及参考答案 1.3.1　练习题 1.3.2　参考答案第2章　门电路

第1章　逻辑代数基础 1.1　内容精要 1.1.1　模拟信号与数字信号 1.1.2 数制与码制 1.1.3　逻辑代数 1.1.4　逻辑函数的表示方法 1.1.5　最小项与最大项之间的关系 1.1.6　化简逻辑函数的方法 1.1.7　如何进行各种形式逻辑函数表达式间的转换 1.1.8　如何证明逻辑函数式是否相等 1.2　典型例题解析 1.3　练习题及参考答案 1.3.1　练习题 1.3.2　参考答案第2章　门电路 2.1　内容精要 2.1.1　晶体管的开关特性 2.1.2　最简单的与、或、非门 2.1.3　TTL与非门电路 2.1.4　集电极开路门和三态门 2.1.5　MOS门电路 2.1.6　由CMOS构成的传输门和双向模拟开关 2.1.7　各种门电路的使用要点 2.1.8　各种门电路多余输入端的处理 2.1.9　TTL门与CMOS门的比较 2.1.10　TTL与CMOS电路的互连 2.1.11　常见基本门电路 2.1.12　CMOS传输门的灵活应用 2.2　典型例题解析 2.3　练习题及参考答案 2.3.1　练习题 2.3.2　参考答案第3章　组合逻辑电路 3.1　内容精要 3.1.1　组合逻辑电路的分析与设计方法 3.1.2　常用中规模集成电路(MSI)的特性 3.1.3　用MSI实现组合逻辑电路的设计 3.1.4　常用MSI器件的应用要领 3.1.5　竞争-冒险现象 3.2　典型例题解析 3.3　练习题及参考答案 3.3.1　练习题 3.3.2　参考答案第4章　触发器 4.1　内容精要 4.1.1　触发器的基本概念及性质 4.1.2　时钟触发器的分类及特性 4.1.3　如何克服触发器的“空翻”现象 4.1.4　各类触发器之间的相互转换 4.1.5　如何根据输入波形画出输出波形 4.2　典型例题解析 4.3　练习题及参考答案 4.3.1　练习题 4.3.2　参考答案第5章　时序逻辑电路 5.1　内容精要 5.1.1　时序逻辑电路的基本概念 5.1.2　时序逻辑电路的分类 5.1.3　时序逻辑电路的分析 5.1.4　同步时序逻辑电路的设计 5.1.5　寄存器和移位寄存器 5.1.6　计数器 5.1.7　常用中规模时序逻辑电路部件 5.2　典型例题解析 5.3　练习题及参考答案 5.3.1　练习题 5.3.2　参考答案第6章　脉冲波形的产生和整形 6.1　内容精要 6.1.1　施密特触发器 6.1.2　单稳态触发器 6.1.3　多谐振荡器 6.1.4　555定时器及其应用 6.2　典型例题解析 6.3　练习题及参考答案 6.3.1　练习题 6.3.2　参考答案第7章　半导体存储器 7.1　内容精要 7.1.1　存储器的分类及容量 7.1.2　只读存储器(ROM) 7.1.3　随机存储器(RAM) 7.1.4　存储器容量的扩展 7.1.5　存储器的应用 7.2　典型例题解析 7.3　练习题及参考答案 7.3.1　练习题 7.3.2　参考答案第8章　可编程逻辑器件 8.1　内容精要 8.1.1　可编程逻辑器件的特点和形式 8.1.2　可编程逻辑器件的分类 8.1.3　可编程逻辑器件的图示方法 8.1.4　可编程逻辑器件的设计流程 8.1.5　可编程逻辑器件的分析与设计方法 8.2　典型例题解析 8.3　练习题及参考答案 8.3.1　练习题 8.3.2　参考答案第9章　数－模转换和模－数转换 9.1　内容精要 9.1.1　数－模转换器(DAC) 9.1.2　模－数转换器(ADC) 9.2　典型例题解析 9.3　练习题及参考答案 9.3.1　练习题 9.3.2　参考答案

本书是以教育部高等工业学校工科电子技术课程指导小组制定的《电子技术左础教程教学基本要求》为核心，针对国内现有经典教材而编著的教学辅助教材。 全书由9章组成，内容涉及逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和整形、半导体存储器、可编程编辑器件、数模及模数转换等。结构上每章均由内容精要、典型例题解析、练习题及参考答案等三部分组成。其中内容精要部分从整体上对本门课程内容进行了规划与编排，因此最能体现作者对课程的把握，并融入了大量的经验与体会，成为本书的精华部分。练习题部分中的题目大多来自近年重点高校的考研试卷。 本书适合作为通信、电子、自动化及计算机类专业学生的学习用书及考研辅导教材，也可供各类成人高等院校在校学生使用。