课文同步拓展三阅读

1 好习惯

不懂就问

勤学好问的伽利略

字典大楼

华罗庚的“想书”法

口语交际改掉坏习惯

2 妈妈

妈妈的爱

家

儿子们

妈妈上当了

口语交际夸夸我们的妈妈

3 丁丁冬冬学识字(一)

春风

春雨的色彩

青蛙与蜻蜓

蝴蝶

4 植树

植树的季节

灌木丛与森林

杨树之歌

舍不得这棵树

一片树叶

一个小村庄的故事

5 青青的山

山寨

五花山

美丽的武夷山

清丽迷人的阿里山

6 讲信用

我必须去

信守诺言的男孩

小山羊和小灰兔

说话算数

口语交际他们应该怎样做

7 远行

早发白帝城

树叶船

南辕北辙

决心到海滨旅行的小老鼠

远行靠什么

追赶风筝的孩子

8 体育世界

(一)接力赛

(二)鼓励出来的冠军

9 丁丁冬冬学识字(二)

汉字

变字歌

一个字

王安石字谜招书童

10 动脑筋

称象

聪明的徐文长

狮子和兔子

厨师小山羊

口语交际看图讲故事

11 清清的水

瀑布

小河

吃水不忘挖井人

井

12 小英雄

歌唱二小放牛郎

海娃送信

歌声

发生在夏天里的事

江凡·

赶快救火

13 快乐的生活

雨后

尖尖的草帽

一件好事

好事情

14 立志

为中华崛起而读书

一定要争气

女娲补天

大禹治水

15 夏天

迷人的夏天

夏夜

看瓜

童年蛙趣

参考答案

《课文同步拓展三阅读》以新课标为指导思想，与教材完全同步并拓展，借助“助读一导读一悦读”“三阅读”的晋级模式，逐步培养并提升学生自主阅读的能力，帮助学生学会认知、思考、理解、感悟、表达、运用，从根本上解决阅读“难”的问题！

《课文同步拓展小学语文3阅读（1年级下册）（配北师教材）》特色，1．层次 课文助读、同步导读、拓展悦读三步式阅读辅学，循序推进，达到教材课文深层理解、同类选文巩固提升、经典素材激发兴趣的三重效果。2．选文 与教材课文完全同步，遴选同类美文佳作，紧扣主要考点，能紧密配合教师课堂教学、家长课下辅导和学生自主阅读。3．训练 全线贯穿课文知识点进行阶梯训练，独创导入启发式设问模式，以理、以情、以趣导学，加深理解，全面感悟。4．人文 传承我国传统书法文化，累积实用好词佳句，拓展学生文化、社会视野，启迪学生深度思考，融会贯通。