书籍简介:

教与学的关系问题又是教学过程的本质问题，同时也是教学论中的重大理论问题。教与学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往、互动。基于此，新课程把教学过程看成是师生交往、积互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性交往发生的“教学”是假教学。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	素质个性化教育探索站内查询相似图书
丛书名	中小学教与学丛书
	9787508836638 如需购买下载《素质个性化教育探索》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	龙门书局
版次	1版	印次	1
定价(元)	25.0	语种	简体中文
尺寸	24 × 17	装帧	平装
页数	224	印数

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书籍信息归属:

素质个性化教育探索是龙门书局于2012.5出版的中图分类号为 G630 的主题关于中小学－素质教育－教育研究的书籍。