新编组织行为学

第一章 组织行为学的研究对象与方法

第一节 组织行为学的研究对象

第二节 组织行为学的历史演进和理论基础

第三节 组织行为学的研究方法与模型

第二章 知觉、归因与印象管理

第一节 知觉

第二节 社会知觉

第三节 归因理论

第四节 印象管理

第三章 个性差异与管理

第一节 个性的概述

第二节 气质与管理

第三节 性格与管理

第四节 能力与管理

第四章 价值观与工作态度

第一节 价值观

第二节 态度

第三节 工作满意度

第五章 激励理论

第一节 需要、动机与激励

第二节 内容型激励理论

第三节 过程型激励理论

第四节 状态型激励理论

第五节 激励的综合研究

第六章 群体行为与绩效

第一节 群体及其发展阶段

第二节 影响群体行为和绩效的因素

第三节 群体决策

第七章 沟通、合作与团队建设

第一节 人际沟通

第二节 合作

第三节 团队建设

第八章 竞争、冲突与谈判

第一节 竞争

第二节 冲突

第三节 谈判

第九章 领导行为及其有效性

第一节 领导

第二节 领导特质理论

第三节 领导行为理论

第四节 领导权变理论

第五节 领导理论研究前沿

第十章 组织结构与设计

第一节 组织的概念

第二节 组织理论

第三节 组织结构

第四节 组织设计

第十一章 组织变革与发展

第一节 组织变革的概念

第二节 组织变革的动因和内容

第三节 组织变革的阻力及对策

第四节 组织变革的基本模式

第五节 组织发展

第十二章 组织文化

第一节 组织文化概述

第二节 组织文化的作用和功能

第三节 组织文化的建设

参考文献

《高等学校经济与管理类教材·基础课系列：新编组织行为学》是高等院校经济与管理类专业基础课教材。系统而完整地阐述了组织行为学的基本概念和基本理论，包括个体知觉、个性心理与行为、群体规模与行为、团队组织和管理、群体沟通与冲突、领导与决策、组织设计与组织文化等内容。为了更好地加深读者对教材内容的理解，每章内容后面都配有相应的案例和思考题。《高等学校经济与管理类教材·基础课系列：新编组织行为学》既可作为各类型的经济管理专业本科生、研究生的教材之用，也可作为研究人员及各类组织尤其是企业经营管理人员的参考用书。

作为一部教材，《高等学校经济与管理类教材·基础课系列：新编组织行为学》的目的在于培养学生在实践活动中正确的思维方式、良好的人际交往能力，学会自我激励与激励他人，学会应对挫折与提高自身的意志力，学会调节自我心态并消除各种心理疾病。从而，有效地协调组织内部各种工作关系，提高领导效能．促进组织变革并有意识地实现组织目标。