小学数学乐学手册

代序 乐在学中

前言

本书使用说明

第1单元 乘除法

1.1 小树有多少棵

1.2 需要多少钱

1.3 参观科技馆

1.4 植树

1.5 单元学习情感态度评价单

第2单元 观察物体

2.1 搭一搭

2.2 单元学习情感态度评价单

第3单元 千克、克、吨

3.1 有多重

3.2 1吨有多重

3.3 单元学习情感态度评价单

第4单元 乘法

4.1 购物

4.2 去游乐场

4.3 乘火车

4.4 ×5=？

4.5 买矿泉水

4.6 单元学习情感态度评价单

第5单元 周长

5.1 什么是周长

5.2 游园

5.3 花边有多长

5.4 地砖的周长

5.5 单元学习情感态度评价单

第6单元 除法

6.1 分桃子

6.2 淘气的猴子

6.3 节约

6.4 送温暖

6.5 买新书

6.6 单元学习情感态度评价单

第7单元 年、月、日

7.1 年、月、日

7.2 看日历

7.3 一天的时间

7.4 单元学习情感态度评价单

第8单元 可能性

8.1 摸球游戏

8.2 生活中的推理

8.3 单元学习情感态度评价单

附录1 三年级第一学期数学期末样卷

附录2 数学日记及单元知识整理（样例）

《小学数学乐学手册：3年级（上册）》之于教师——符合教学规律，按学习进度训练，是测评的优质资源。 　　《小学数学乐学手册：3年级（上册）》之于学生——学前预习调动思维，课堂巩固，课后拓展，乐在学中。 　　《小学数学乐学手册：3年级（上册）》特色： 　　1.科学性。《小学数学乐学手册：3年级（上册）》以《数学课程标准》为依据，是教师教学的工具，学生学习的助手，学校进行质量检测的凭借。 　　2.实效性。教师能借此，呈现容量大、密度高、效果好的课堂。学生能借此，使学习过程变得主动、自如。家长能以此，作为家庭辅导的有效抓手。 　　3.系统性。《小学数学乐学手册：3年级（上册）》的编排体例具有很强的系统性，在教学目标、教学内容、教学实施、教学评价诸方面，形成循序渐进、螺旋上升的体系。