数字时代国民阅读行为嬗变研究

序第一章 引言第一节 研究背景与意义一 研究背景二 研究意义第二节 国内外研究现状述评一 我国国民阅读行为研究的文献统计与方法选择二 我国国民阅读行为研究成果述评三 评析：我国国民阅读研究存在的问题四 国外对数字时代阅读行为问题的研究述评第三节 研究内容与方法一 研究目标：本研究要解决的问题二 范畴界定三 数字时代我国国民阅读行为嬗变的可操作化描述四 研究的基本框架五 研究的理论工具与方法第二章 已有调查结果的整合分析第一节 与本课题有关的调查第二节 我国阅读媒介发展状况一 纸质阅读媒介发展情况二 数字阅读媒介发展情况第三节 我国成年人阅读媒介接触情况一 我国成年人媒介接触状况二 我国成年人媒介使用目的三 我国成年人使用各种阅读载体的场所第四节 我国成年人图书阅读状况一 我国成年人图书阅读状况及变化二 我国成年人读书目的及不读书的原因三 我国成年人的图书获取途径与家庭藏书量四 我国成年人最喜爱的图书与作者第五节 我国国民报刊阅读状况一 我国成年人报纸阅读率与阅读量二 我国成年人的期刊阅读状况第六节 我国成年人音像电子出版物阅读状况一 我国音像电子出版物出版情况二 我国成年人音像电子出版物价格承受力第七节 我国成年人数字出版物阅读状况一 我国成年人数字出版物阅读总体情况二 我国成年人电子书刊阅读状况三 我国成年人上网情况及网络阅读状况四 我国成年人手机及移动阅读状况第八节 启示第三章 研究设计与研究过程第一节 研究流程第二节 问卷调查一 问卷设计二 采样过程三 调查实施四 数据分析第三节 个人访谈一 开展个人访谈的目的二 个人访谈问卷三 挑选被采访者的原则四 采访入五 采访情况第四节 专家访谈一 专家访谈的目的二 专家访谈问卷三 挑选被采访者的原则四 采访人五 采访情况六 采访内容的记录与分析第四章 数字时代我国国民阅读行为嬗变的表现第一节 基于阅读主体维度的国民阅读行为嬗变表现一 我国国民对阅读重要性的认知及嬗变二 我国国民对阅读前景的认知及嬗变三 我国国民阅读需求的嬗变四 我国国民的阅读素养认知及嬗变五 我国国民的阅读效果认知及嬗变六 我国国民对阅读习惯变化的认知及嬗变第二节 基于阅读媒介维度的国民阅读行为嬗变表现一 我国国民的媒介使用率变化二 我国国民的媒介使用频率嬗变三 我国国民的媒介使用时长嬗变四 我国国民的数字阅读付费行为及嬗变第三节 基于阅读内容维度的国民阅读行为嬗变表现一 我国国民的阅读主题偏好及嬗变二 我国国民的作品符号类型偏好及嬗变三 我国国民的作品长度类型偏好及嬗变四 我国国民对广告的接受度及嬗变第四节 基于阅读方式维度的国民阅读行为嬗变表现一 泛读与研读并存二 职业／专业阅读三 通过网络分享阅读心得第五节 基于阅读环境维度的国民阅读行为嬗变表现一 我国国民的阅读场所偏好及嬗变二 我国国民对阅读环境的评价及嬗变三 我国国民对阅读对策的认知第五章 数字时代我国国民阅读行为嬗变的原因第一节 影响国民阅读行为的因素第二节 阅读媒介的变化一 数字化技术引发的阅读媒介变革二 中国媒介发展的市场化与产业化第三节 阅读的社会环境因素一 政治环境二 经济环境三 文化环境第四节 阅读主体因素一 人口发展二 阅读需求三 生活形态第六章 数字时代我国国民阅读行为嬗变的影响第一节 国民阅读行为嬗变影响分析的角度设置第二节 阅读行为嬗变在国民个体层面的影响一 阅读行为嬗变对国民个体产生的积极影响二 阅读行为嬗变对国民个体产生的消极影响第三节 阅读行为嬗变在社会整体层面的影响一 阅读行为嬗变在社会整体层面的积极影响二 阅读行为嬗变在社会整体层面的消极影响第七章 数字时代我国国民阅读行为嬗变的对策第一节 国民个体与家庭组织的对策一 国民个体的对策二 家庭组织的对策第二节 政府组织的对策一 国际社会与国外政府在促进国民阅读方面的部分举措二 我国政府组织应对国民阅读行为嬗变的对策建议第三节 教育组织的对策一 教育组织应对国民阅读行为嬗变的特殊作用二 基础教育组织的对策三 高等教育组织的对策第四节 媒介组织的对策一 媒介组织向读者传播阅读产品的基本策略二 媒介组织向读者提供怎样的阅读产品三 媒介组织通过什么渠道向读者提供阅读产品第五节 公共图书馆及其他社会组织的对策一 公共图书馆的对策二 其他社会组织的对策第八章 结语第一节 研究结论第二节 本研究的创新与不足第三节 后续研究的设想与建议参考文献附录调查问卷跋

国民阅读行为在数字时代的嬗变，将深刻影响出版传媒产业乃至人类文化发展。李新祥编著的《数字时代国民阅读行为嬗变研究》全面梳理了国内外数字时代读者阅读行为研究文献，描述了研究现状，讨论了已有研究存在的问题，整合分析了我国历年全国国民阅读及相关调查的数据，对“国民阅读行为嬗变”展开可操作化描述，提炼出一个包括阅读主体、阅读媒介、阅读环境三个维度的指标体系。根据这一指标体系设计问卷，在全国范围内展开调查。基于调查所得4256个样本数据，展开量化研究，描述我国国民阅读行为嬗变的具体表现。结合个人访谈和专家访谈，质化方法与量化方法相结合，多学科交叉探寻国民阅读行为嬗变的原因和影响，并提出应对之策。全书研究目标明确，视角独特，结构严谨，数据翔实，论证充分，引证规范，具有较高的学术与应用价值。【作者简介】李新祥，男，1974年生，浙江淳安人，九三学社社员。本科毕业于杭州师范大学，获法学学士学位；硕士研究生毕业于北京印刷学院，获传播学硕士学位；博士研究生毕业于武汉大学，获管理学博士学位。现任浙江传媒学院副教授、硕士研究生导师，主要从事出版与阅读、新媒体运营与管理等方向的教学与研究工作。主持国家与省部级课题2项，出版著作3部，发表学术论文近30篇。曾从事编辑工作4年，策划大众图书4部。