写字教材

第一单元

1 新闻两则

2 芦花荡

3*蜡烛

4*就英法联军远征中国

给巴特勒上尉的信

5*亲爱的爸爸妈妈

第二单元

6 阿长与《山海经》

7 背影

8 台阶

9 老王

10*信客

第三单元

1 1 中国石拱桥

12*桥之美

1 3 苏州园林

1 4故宫博物院

15*说“屏

第四单元

1 6 大自然的语言

1 7 奇妙的克隆

18*阿西莫夫短文两篇

19*生物入侵者

20*落日的幻觉

第五单元

21桃花源记

22短文两篇

23*核舟记

24*大道之行也

25杜甫诗三首

第六单元

26三峡

27短文两篇

28*观潮

29*湖心亭看雪

30诗四首

庹氏回米格练习页’

在这个电脑打字已经日常化的时代，不写字、写不好字甚至提笔忘字的人与日俱增。于是，越来越多的有识之士大声疾呼：中国人，是时候来重新审视书写了1
2011年3月13日全国政协十一届四次会议审议通过的《中国人民政治协商会议全国委员会常务委员会工作报告》中有这样的表述：“关于保护和发展‘文房四宝’等传统文化产业，推动书法进入中小学课堂等意见，受到中共中央领导重视和社会广泛关注。”这表明党和国家对汉字书写教育的关注已经提到了议事日程。
规范、端正、整洁地书写汉字是学生应掌握的一项基本功。写字教学是中小学语文教学的重要组成部分，是巩固识字教学、培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径。为此，人民教育出版社教学资源编辑室策划，并与重庆庹氏书画艺术馆共同组编了这套符合语文教学理念、方法科学的写字教材。
这套配合（仪务教育课程标准实验教科书·语文》编写的《写字教材（庹氏回米格字帖）》，覆盖整个义务教育阶段，从一年级到九年级，分上下册编写。全套书根据不同学段学生的身心发展特点，从铅笔到钢笔、楷书到行书、练习到欣赏，逐步推进，渐渐提高。内容编排以语文新课标的理念为指导，与人教版语文教材密切同步，由生字、生词的练习渐进到优美段落和篇章的书写，并且根据教材内容进行了适当的延伸拓展，既充分满足了使用者对写字教材与语文教材同步的要求，也为拓展阅读面提供了很好的平台。
在精选、精编内容的基础上，书法家庹纯双先生不仅与其弟子周杰书写了本套教材中的全部范字，还贡献了他的国家专利技术--庹氏回米格二代技术，即“汉字几何形块书写法”。早在1995年庹氏书写第一代技术问世不久，国学泰斗季羡林就称赞其“揭开了汉字书写的神秘面纱”，体验过这种书写方式的人更称其破解了汉字书写之谜。这种技术将回米格分为五种基本形块，即：三角形、正方形、长方形、梯形和多边形，并将其进行拆分和重组，让写字者像“玩积木”一样书写汉字。