小学生语文阅读训练与写作提升

第一单元 自然，壮丽神奇

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阶梯训练一 春天

阶梯训练二 露珠

阶梯训练三 江南水乡

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第二单元 环保，人人有责

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阶梯训练一 麻雀纪念碑

阶梯训练二 青蛙的心声

阶梯训练三 多好的子弟兵

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第三单元 故事，启迪心智

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阶梯训练一 西门子

阶梯训练二 做事讲究效率的爸爸

阶梯训练三 如果麦子没有考验

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第四单元 童年，丰富多彩

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阶梯训练一 我要一本书

阶梯训练二 我学会了观察

阶梯训练三 月光下的童年

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第五单元 让爱，陪伴你我

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阶梯训练一 __________

阶梯训练二 妈妈，我想对您说

阶梯训练三 __________

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第六单元 神奇，科技世界

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阶梯训练一 __________

阶梯训练二 未来的文具盒

阶梯训练三 酒醇神泉涌，龙腾银河醉

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第七单元 让爱，充满世界

第八单元 走进，神话传说

第九单元 畅游，风景名胜

第十单元 感悟，历史人物

第十一单元 认识，自然科学

第十二单元 实践，开阔视野

“阅读是吸收，写作是倾吐”一语道明阅读与写作之间的关系。阅读是写作的基础，写作是阅读的积累。阅读的质量决定了你写作的高度。《新教育丛书：小学生语文阅读训练与写作提升（3年级下册）》在阅读和写作两方面各突出重点，既精心设计阅读训练题，又在读写转换上做了大量、有效的铺垫。在写作技法上又有一线高级教师的详细解读。有可参考的学生范文，有大量的素材积累，最终让学生轻松达到由读到写的过程。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得扔步的情感体验，感受语音的优美。积累自己喜欢的成语和格言警句。
　　对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。