书籍简介:

本书是第一本面向教育人员，阐述中小学生自伤问题的识别、评估、治疗的书，它明确定义了儿童的自伤问题，并将其与自杀行为、边缘行为等加以区分，并分析了它发生的心理环境。书中详细介绍了当前有关儿童自伤问题的原因及流行率的研究发现、早期筛选方针、评估和诊断方法料以及最新的干预研究。这种基于学校的观点给予了学校心理教师一种实践框架，以更早、更准确地进行诊断，并与家长和其他教师进行配合，及时对学生进行有效而科学的治疗。

作者介绍:

审校者介绍李慧君博士毕业于美国亚利桑那大学。现任职于哈佛大学医学院、贝斯以色列狄更斯医院，是美国麻塞诸塞州研究中心多元文化研究室主任，美国国家资格任证学校心理学家。李慧君博士任多家国际学术期刊及美国心理学会年会评委，现发表英文学术论文及书籍近30篇。李慧君博士的临床工作及研究侧重于中美青少年恐惧症、焦虑症、早发性精神分裂症的诊断和治疗。最近，李慧君博士荣获美国卫生与健康部国家健康研究中心的科研基金，专门调研患者文化和心理因素对精神分裂症的影响。

书籍目录:

第一章导论

为什么学校心理卫生专业人员应该阅读本书

定义自伤

自伤问题、特殊教育资格和教育支持服务

本书的目标和计划

第二章病因

青少年非自杀性自伤的病因阐释模式

非自杀性自伤的功能模式

非自杀性自伤的生物心理社会模式

五个维度的整合

总结

第三章发病率及其相关情况

青少年非自杀性自伤的发病率：问题和挑战

人口统计学问题

内容摘要:

《中小学生自伤问题：识别、评估和治疗》解释了为什么心理学家和其他教育专业人员需要做好更充足的准备，为什么需要更加有能力发现并服务于有心理健康需求的学生。介绍心理障碍的起因、流行率及相关情况。提供筛查、转诊及诊断评估的综合信息。提供心理教育评估中急需的指导。综述了可对有特定心理障碍的学生实施的适当治疗。提供了丰富且简要的综合信息，包括关键的研究发现、与学校有关的事宜，明确地将发展心理病理学领域的重要研究与从业者的日常工作相连，并为想要获得更多文献及网络信息的读者提供了相关资源。可以为学校心理学家和其他教育及心理健康专业人员的实践提供指导，并阐释了致力于中小学生自伤问题工作实践的意义。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	中小学生自伤问题站内查询相似图书
丛书名	学校常见心理问题译丛
	9787501984466 如需购买下载《中小学生自伤问题》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	中国轻工业出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	18.0	语种	简体中文
尺寸	26 × 19	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

中小学生自伤问题是中国轻工业出版社于2012.1出版的中图分类号为 R749.94 的主题关于中小学生－自我－伤害－精神障碍－防治的书籍。