党校教学方法研究

序 追求“得法”旨在“有效”

导言

第一节 教学方法概述

第二节 党校教学方法构成

第三节 研究党校教学方法的意义

第一章 党校教学方法的历史沿革

第一节 萌芽——革命年代的党校教学方法

第二节 探索——开始全面建设社会主义时期的党校教学方法

第三节 创新——改革开放以来的党校教学方法

第二章 讲授式教学法

第一节 讲授式教学法概述

第二节 讲授式教学法设计

第三节 讲授式教学法应用实例

第三章 案例式教学法

第一节 案例式教学法概述

第二节 案例式教学法设计

第三节 案例式教学法应用实例

第四章 模拟式教学法

第一节 模拟式教学法概述

第二节 模拟式教学法设计

第三节 模拟式教学法应用实例

第五章 体验式教学法

第一节 体验式教学法概述

第二节 体验式教学法设计

第三节 体验式教学法应用实例

第六章 研讨式教学法

第一节 研讨式教学法概述

第二节 研讨式教学法设计

第三节 研讨式教学法应用实例

第七章 教学方法在党校特色教学形式中的运用

第一节 如何进行党性分析

第二节 如何进行经典导读

第三节 如何进行政策解读

第四节 如何指导自学

第八章 研究个案——探索与“国际静安”要求相匹配的干部培训方法

第一节 创新培训方法的历史必然

第二节 当前干部培训方法存在的问题

第三节 创新干部培训方法的建议

附录 国外公务员培训制度与方法综述

第一节 国外公务员培训制度综述

第二节 国外公务员培训方法综述

参考文献

后记

党校的根本任务是培养干部，党校培养干部的基本手段是教学。然而，随着经济社会发展、外部环境变迁、理论创新成果问世，党校的教学面临着越来越多的新需求、新挑战。党校要继续担当和充分发挥“三个阵地、一个熔炉”的重任，教育本身及教育方法都必须在传承中发展、在调整中提高、在继承中创新。
《党校教学方法研究》一书，对党校工作进行了探讨，尤其是对党校教学方法进行了深入研究，对讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法，从理论、设计、应用三个层面进行了梳理和总结，对“教学相长、学学相长”进行了深入分析，对“教学有法、教无定法、贵在得法”进行了深刻解读。如此理论紧扣实践，追求“得法”旨在“有效”，别开生面地研究党校教学方法的成果，目前所见不多。《党校教学方法研究》注重凸显党校教学不同于一般国民教育和成人教育的特殊要求，着力应对经济社会发展先行地区遇到的客观情况，对于各地区、各部门的党校，尤其是较发达地区的党校，丰富教学内容、完善教学管理、把握教学规律、做好教学工作，具有较高的参考价值。